Charlas relámpago de botánica: vídeos docentes de alumnos para alumnos
Motivada por el creciente desinterés del alumnado por la falta de vocaciones botánicas en la carrera de biología, marcada por una clara visión zoocéntrica, Belen Albertos, profesora de botánica en la Universitat de València, comenzó a buscar nuevas estrategias de aprendizaje, más dinámicas y estimulantes, para conseguir fomentar el interés de sus alumnos por el mundo de las plantas y hacerles conscientes de su importancia para el equilibrio ambiental. Ahora nos presenta en espores los resultados: unos vídeos creados por alumnos que espera puedan ayudar a conocer y apreciar la biodiversidad vegetal y se conviertan en útiles herramientas de aprendizaje, tanto para para sus alumnos como para las nuevas generaciones de estudiantes.
El mundo de las plantas es fascinante. Si no hay más gente que esté de acuerdo con esta afirmación, es porque todavía es un mundo desconocido para muchos. Pero incluso para aquellos que no comparten esta fascinación y sí se ven atraídos por los animales, sus vidas, como las de todos, están más condicionadas por las plantas que por cualquier otro ser vivo.
¿Podría el mundo funcionar sin café o té? ¿Vale la pena la vida sin chocolate? Desde lo que comemos, a las materias primas con las que nos vestimos o construimos nuestro mundo; desde las sustancias con las que nos curamos, a las que nos dan calidad de vida. Toda nuestra vida está rodeada de plantas y nadie escapa siquiera 24h de su compañía.
A pesar de ser una titulación muy vocacional, la mayoría de los estudiantes de Biología o Ciencias Ambientales siguen eligiendo el grado motivados más por su fascinación por los animales que por las plantas. Como docente de botánica en los primeros cursos de esas titulaciones en la Universitat de València, es uno de mis objetivos luchar contra esa tendencia y mostrar a mis alumnos el esplendor del mundo vegetal. Pero desde una tarima es más fácil transmitir conceptos que pasiones y no todos los buenos profesores son seres carismáticos. Cada uno tenemos nuestras habilidades y debilidades.
Después de pasar por diversas acciones formativas como docente y de hablar con algunos compañeros de sus experiencias, decidí poner en marcha una actividad con mis alumnos que pudiera ayudarme a estimular su interés y salpimentar mis clases con el resultado. La actividad combina elementos que había probado por separado en diferentes asignaturas, como el Aula Inversa en seminarios (que sean los alumnos los expliquen a sus compañeros un determinado tema) y la incorporación de vídeos cortos a las clases magistrales para refrescar la atención de los estudiantes. Quise aprovechar también que, además de su presencia constante en nuestras vidas, en el banquillo de las plantas hay numerosas estrellas con poderes sorprendentes que pueden funcionar como reclamo para atraer la atención de aquellos que todavía no han visto la luz (verde, por supuesto).
La actividad consiste en que los estudiantes elaboren vídeos de 3 minutos de duración sobre una planta (generalmente una especie, pero en ocasiones todo un género), de una lista que se les proporciona. La lista contiene plantas emblemáticas por sus propiedades, por su historia evolutiva o por su morfología. Parten de un ejemplo elaborado por el profesor y tienen instrucciones técnicas de cómo elaborar los vídeos de manera sencilla. Los vídeos resultantes, además de quedar disponibles para toda la clase, pasan a ser material docente que incorporo a mis presentaciones, con el cual introduzco determinados temas o ejemplifico conceptos que se explican en clase, haciendo a los estudiantes partícipes de la docencia de la asignatura.
Obviamente, los resultados son dispares y no todos los vídeos alcanzan a ser aptos para la docencia, pero algunos resultan muy interesantes y realmente valiosos como recurso didáctico. Espero que os gusten.
Colaborador Externo
