{"id":69342,"date":"2025-04-13T15:57:53","date_gmt":"2025-04-13T13:57:53","guid":{"rendered":"https:\/\/espores.org\/?p=69342"},"modified":"2025-04-14T16:02:56","modified_gmt":"2025-04-14T14:02:56","slug":"arte-y-sostenibilidad-el-sello-creativo-de-recreacas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/espores.org\/es\/es-proyectos-verdes\/arte-y-sostenibilidad-el-sello-creativo-de-recreacas\/","title":{"rendered":"Arte y sostenibilidad, el sello creativo de ReCreaCas"},"content":{"rendered":"\n

Los or\u00edgenes de ReCreaCas<\/h2>\n\n\n\n

La semilla de ReCreaCas,<\/a> germin\u00f3 en Italia. El abril de 2016, un viaje de formaci\u00f3n a la Scuola de la Infanza Marino Marine de Pistoia y en el Centro Internacional Loris Malaguzzi de Reggio Emilia abri\u00f3 los ojos a las impulsoras del proyecto sobre las posibilidades educativas del llamado \u201cmaterial de deshecho\u201d. Los descubrimientos continuaron el a\u00f1o siguiente cuando visitaron el Centro de reciclado de Remida, un centro de reciclaje pionero en Reggio Emilia, que convierte el que para muchos no son m\u00e1s que sobrantes o excedentes en una fuente inagotable de propuestas pedag\u00f3gicas. Con aquella inspiraci\u00f3n, el equipo se dijo: \u201cQueremos un centro como este en Castell\u00f3n\u201d. Y as\u00ed, despacio, empezaron a dar forma a ReCreaCas. Otros centros como el Remida Bologna Terra d\u2019Acqua o talleristas como Mara Davoli, Carlotta Ferozzi, Yunisley Balmaseda y Escuela Imaxinada son tambi\u00e9n algunos de sus referentes.<\/p>\n\n\n\n

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Un nuevo concepto: centro de reutilizaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n

\u00bfPero qu\u00e9 es exactamente ReCreaCas? Ellos lo definen como un \u201ccentro de reutilizaci\u00f3n de materiales de manera creativa\u201d, con un esp\u00edritu abierto e inclusivo. A diferencia de otros espacios donde los objetos simplemente se almacenan y distribuyen, en ReCreaCas van m\u00e1s all\u00e1: recogen y clasifican todo tipo de recortes, piezas o materiales que ya no tienen un uso comercial o industrial; revisan su seguridad, (es fundamental que los objetos sean aptos para manipularlos), sobre todo en \u00e1mbitos educativos. Adem\u00e1s, imaginan nuevas aplicaciones: tanto para talleres infantiles, como para proyectos art\u00edsticos o para iniciativas educativas en escuelas e institutos, e incluso comparten conocimiento ofreciendo asesoramiento y formaci\u00f3n al profesorado y a cualquier persona interesada en el potencial did\u00e1ctico de estos materiales.<\/p>\n\n\n\n

El objetivo principal del proyecto es conectar creatividad, aprendizaje y sostenibilidad. Por eso, adem\u00e1s de gestionar el pr\u00e9stamo de materiales, en ReCreaCas, se organizan talleres y actividades donde ni\u00f1os, maestros, artistas y p\u00fablico en general pueden experimentar de primera mano como un trozo de tela defectuosa o un cart\u00f3n sobrante de alguna imprenta pueden convertirse en una obra de arte o en una herramienta educativa. Al mismo tiempo, inciden en la idea que reutilizar y aprovechar un objeto es un paso previo, e igualmente necesario, al reciclaje.<\/p>\n\n\n\n

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Del desecho a la idea: el viaje de los materiales en ReCreaCas<\/h2>\n\n\n\n

La procedencia es muy diversa: f\u00e1bricas, imprentas, tiendas que se desprenden de material defectuoso o en excedente, e incluso particulares que deciden dar aquellos objetos que ya no utilizan. Todos ellos, en lugar de ir directamente a la basura, llegan a ReCreaCas.<\/p>\n\n\n\n

Una vez en el centro, empiezan las tareas de clasificaci\u00f3n y organizaci\u00f3n: se verifica que sean seguros, se identifican sus caracter\u00edsticas y se decide qu\u00e9 aplicaciones educativas, art\u00edsticas o l\u00fadicas pueden tener antes de guardarlas en el almac\u00e9n. Finalmente, todo este cat\u00e1logo queda a disposici\u00f3n de escuelas y centros educativos que quieran enriquecer proyectos o propuestas de aula, Familias que buscan actividades creativas para sus hijos, estudiantes de magisterio, arte o m\u00f3dulos profesionales, artistas, asociaciones culturales u organizaciones sin \u00e1nimo de lucro que desean explorar la reutilizaci\u00f3n y personas mayores y colectivos que puedan aprovechar estos recursos para talleres intergeneracionales. Adem\u00e1s, para facilitar la recogida y el intercambio de materiales, ReCreaCas, abre los lunes por la ma\u00f1ana de 10.00 a 13.00 y el mi\u00e9rcoles o jueves por la tarde de 17.30 a 19.30, y tambi\u00e9n con cita previa.<\/p>\n\n\n\n

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Una financiaci\u00f3n basada en la colaboraci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n

Uno de los primeros grandes trabas con que se encontr\u00f3 ReCreaCas, fue encontrar un espacio adecuado. Despu\u00e9s de un inicio provisional en el almac\u00e9n del Museo Pedag\u00f3gico de la UJI, el proyecto hizo un salto en febrero de 2020, cuando el director territorial, Robert Roig, ofreci\u00f3 ocupar un espacio en el edificio de la FPA Pasqual Tirado. Aun as\u00ed, como nos cuentan desde la organizaci\u00f3n no fue el entorno id\u00f3neo para desarrollar todas las actividades, y la llegada de la pandemia a\u00f1adi\u00f3 nuevas dificultades. Finalmente, hace poco, el equipo opt\u00f3 para alquilar un local conjuntamente con Acci\u00f3n Cultural, una asociaci\u00f3n con quien comparten tanto el espacio como los gastos, lo cual los ha dado la oportunidad de trabajar con m\u00e1s comodidad y flexibilidad.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a la financiaci\u00f3n, ReCreaCas, naci\u00f3 con el apoyo inicial de los presupuestos participativos de 2018, y desde entonces ha ido encontrando ayudas y subvenciones del Ayuntamiento de Castell\u00f3 y de la Generalitat Valenciana. Adem\u00e1s, el premio C\u00e1tedra Interuniversitaria de Transformaci\u00f3n Educativa Carme Miquel <\/em>supuso un gran impulso para el proyecto. Actualmente, y a ra\u00edz del traslado al nuevo local, las necesidades econ\u00f3micas han aumentado: por eso, el equipo valora presentarse a fondo europeos, con el objetivo de garantizar la continuidad de la iniciativa y hacer frente, con m\u00e1s tranquilidad, a los nuevos gastos generados por el alquiler y los suministros.<\/p>\n\n\n\n

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Presente y futuro del proyecto<\/h2>\n\n\n\n

Poco a poco, el trabajo de ReCreaCas, ha ido ganando adeptos. Los talleres infantiles de los s\u00e1bados, nos explican desde la organizaci\u00f3n, se agotan en un solo d\u00eda, y cada vez hay m\u00e1s demanda por parte de escuelas y entidades para colaborar. Incluso la Escuela de Arte y varios IES de Castell\u00f3 se han puesto en contacto para desarrollar proyectos conjuntos. La \u00faltima apuesta son las colaboraciones con asociaciones de personas mayores, con la intenci\u00f3n de crear encuentros intergeneracionales donde la reutilizaci\u00f3n sea, adem\u00e1s, un puente entre las diferentes edades.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfY c\u00f3mo se imaginan de aqu\u00ed a cinco a\u00f1os? El equipo de ReCreaCas, lo tiene claro: seguir creciendo y llegar a tantos colectivos como sea posible. De hecho, esperan con ilusi\u00f3n que esta iniciativa de sostenibilidad y responsabilidad social condiga el apoyo y reconocimiento que sin duda merece. Aun as\u00ed, reivindican m\u00e1s apoyo de las instituciones y de la sociedad: \u201cNecesitamos el reconocimiento que se merece un proyecto como el nuestro\u201d, se\u00f1alan, recordando que la implicaci\u00f3n de todos (ciudadanos, asociaciones, empresas y administraciones) es imprescindible para continuar adelante y que su proyecto tener un mayor impacto.<\/p>\n\n\n\n

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Un paso m\u00e1s hacia la sostenibilidad<\/h2>\n\n\n\n

En definitiva, ReCreaCas, ejemplifica perfectamente como repensar los usos de los objetos puede convertirse en un recurso educativo y art\u00edstico, y a la vez en una acci\u00f3n concreta para minimizar el impacto ambiental. De hecho, su proyecto, a pesar de empezar hace pocos a\u00f1os, ya se ha hecho un lugar al mapa de propuestas innovadoras a Castell\u00f3, y en estos momentos est\u00e1 en pleno crecimiento. Y es que, en un momento donde la conciencia ecol\u00f3gica cobra cada vez m\u00e1s importancia, iniciativas como esta contribuyen a cambiar la mirada sobre aquello que hasta hace poco se consideraba un simple residuo.<\/p>\n\n\n\n

Desde la revista espores del Jard\u00ed Bot\u00e0nic de la Universitat de Val\u00e8ncia, deseamos toda la suerte a un proyecto que promueve los valores de la sostenibilidad y el aprendizaje basado en la experiencia, la creatividad y el respeto hacia nuestro entorno.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s informaci\u00f3n sobre el proyecto<\/h2>\n\n\n\n