{"id":54258,"date":"2022-01-26T07:57:00","date_gmt":"2022-01-26T05:57:00","guid":{"rendered":"https:\/\/espores.org\/?p=54258"},"modified":"2023-02-14T14:13:40","modified_gmt":"2023-02-14T12:13:40","slug":"educacion-ambiental-365-dias-al-ano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/espores.org\/es\/educacion\/educacion-ambiental-365-dias-al-ano\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n ambiental, 365 d\u00edas al a\u00f1o"},"content":{"rendered":"\n

El 26 de enero celebramos el d\u00eda mundial de la educaci\u00f3n ambiental, otra fecha conmemorativa que puede pasar sin pena ni gloria entre el marem\u00e1gnum de fechas que tratan de ensalzar diferentes acontecimientos, buenas intenciones, personajes, elementos y productos de todo tipo en el calendario anual. Sin embargo, esta celebraci\u00f3n deber\u00eda de servir para recordarnos que seguimos teniendo pendientes algunas \u201cfacturas sin pagar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Una huella ambiental muy dif\u00edcil de borrar<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La actual pandemia, adem\u00e1s de todas las dificultades sociales y econ\u00f3micas asociadas a ella, han provocado una cierta ocultaci\u00f3n o semiolvido de los problemas ambientales que se vienen denunciando desde hace ya mucho tiempo y en los que se ha trabajado desde distintos \u00e1mbitos, para tratar de conseguir una correcci\u00f3n y mejora de los mismos. Estos problemas ambientales son m\u00faltiples y conocidos, diversos y con diferentes niveles de gravedad, pero en todos los casos, detr\u00e1s de ellos siempre est\u00e1 la mano humana, que con sus actividades ha ido gener\u00e1ndolos y agrav\u00e1ndolos desde hace ya tiempo, aunque ha sido durante las \u00faltimas d\u00e9cadas cuando nuestra capacidad de impacto ambiental ha alcanzado su m\u00e1xima expresi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Actividad divulgativa de educaci\u00f3n ambiental. Imagen: CEACV<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Las afecciones de los impactos que generamos en el medio son muy diversas, pero todas tienen en com\u00fan que son \u201cinsostenibles\u201d, es decir, que de no ponerles remedio tendr\u00e1n (o mejor dicho, est\u00e1n teniendo ya) consecuencias incorregibles y, adem\u00e1s, con alt\u00edsimos efectos negativos sobre las poblaciones humanas y su salud, calidad de vida, ingresos econ\u00f3micos, ocupaciones laborales e incluso sobre su supervivencia.<\/p>\n\n\n\n

Y de todas estas cuestiones ambientales, que de forma muy frecuente se retroalimentan entre s\u00ed, la p\u00e9rdida de biodiversidad es sin lugar a duda una de las m\u00e1s graves y preocupantes de todas. Tal es la escala en la que se est\u00e1 produciendo esta destrucci\u00f3n de la biodiversidad (a nivel gen\u00e9tico, de especies y poblaciones y de ecosistemas) que se ha formulado ya la propuesta de que realmente nos encontramos ante la sexta gran extinci\u00f3n en la historia de la Tierra, pero en este caso provocada por las actividades humanas y no por otras causas naturales.<\/p>\n\n\n\n

Hacer frente a los problemas ambientales, en general, y a la p\u00e9rdida de biodiversidad, en particular, es perentorio e implica importantes cambios a todos los niveles: productivos, de consumo, organizativos, de comportamiento\u2026<\/p>\n\n\n\n

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Actividad de reforestaci\u00f3n. Imagen: CEACV<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Para poder frenar y revertir el conjunto de afecciones ambientales que generan el grave problema de la p\u00e9rdida de biodiversidad hay una importante cantidad de herramientas que van desde las acciones legislativas hasta las de investigaci\u00f3n y cient\u00edficas, pero adem\u00e1s contamos tambi\u00e9n con las de car\u00e1cter formativo y educativo, entre las que tendr\u00edamos toda la bater\u00eda de opciones que nos propone la educaci\u00f3n ambiental.<\/p>\n\n\n\n

En el campo de la educaci\u00f3n ambiental relativo a la biodiversidad (posiblemente el que tiene m\u00e1s tradici\u00f3n) se desarrollan muy diversos programas y acciones para poner de relieve el valor de esta biodiversidad, sus beneficios y riqueza, y tambi\u00e9n para incrementar el respeto por ella y fomentar las acciones directas para su mejora y protecci\u00f3n. Aqu\u00ed es donde estriba el punto b\u00e1sico de la educaci\u00f3n ambiental, el mover a la participaci\u00f3n para conseguir resultados.<\/p>\n\n\n\n

Transversalidad y movilizaci\u00f3n ciudadana<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Hoy en d\u00eda, por suerte, son cada vez m\u00e1s los colectivos, empresas, ciudadanos y ciudadanas\u2026 que se implican en programas, proyectos y acciones con el objetivo de cuidar los espacios naturales y las especies que acogen, lo cual no es \u00f3bice para que deba seguir increment\u00e1ndose esta participaci\u00f3n. Es cada vez m\u00e1s frecuente la organizaci\u00f3n y desarrollo de acciones de reforestaci\u00f3n, de rehabilitaci\u00f3n de ecosistemas, la recuperaci\u00f3n de espacios para favorecer determinadas especies, las acciones de custodia del territorio, en definitiva, de voluntariado ambiental. Y todo ello no es otra cosa que el resultado final de la progresiva introducci\u00f3n de esta disciplina en diversos \u00e1mbitos sociales, que ha generado procesos de conocimiento y concienciaci\u00f3n y ha empujado a la participaci\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n

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Actividad de reforestaci\u00f3n. Imagen: CEACV<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Una educaci\u00f3n ambiental que se erige ahora m\u00e1s que nunca, m\u00e1s que en una opci\u00f3n, en una necesidad. Una necesidad porque es imprescindible que el conjunto de la sociedad se implique en estos procesos de cambio dirigidos a conseguir la \u201cut\u00f3pica\u201d sostenibilidad ambiental, pero esta implicaci\u00f3n pasa previamente por esos procesos de concienciaci\u00f3n y participaci\u00f3n que tambi\u00e9n promueve y desarrolla la educaci\u00f3n ambiental.<\/p>\n\n\n\n

Por tanto, la celebraci\u00f3n del d\u00eda mundial de la educaci\u00f3n ambiental no puede ni debe ser un d\u00eda m\u00e1s del calendario, deber\u00eda de ser el punto de inflexi\u00f3n para aceptar e impulsar la educaci\u00f3n ambiental como una herramienta fundamental en la lucha por la sostenibilidad ambiental y social, para la mejora de nuestro planeta y de nuestra sociedad, por la justicia y por el cambio de paradigmas, una educaci\u00f3n ambiental que impregne cada uno de los rincones de una sociedad que tiene que ser consciente de que ha de cambiar.<\/p>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n ambiental ha de estar presente los 365 d\u00edas del a\u00f1o, no es trabajo para un \u00fanico d\u00eda, porque el trabajo de la educaci\u00f3n ambiental es crear c\u00f3mplices en la compleja tarea de reconstruir un nuevo planeta, un nuevo planeta que se parezca al que siempre estuvo aqu\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

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