{"id":43014,"date":"2019-10-09T03:42:54","date_gmt":"2019-10-09T01:42:54","guid":{"rendered":"https:\/\/espores.org\/es-ocio-verde\/ilustrando-la-ciencia-simbiosis-entre-animales-y-plantas\/"},"modified":"2020-04-30T13:05:42","modified_gmt":"2020-04-30T11:05:42","slug":"ilustrando-la-ciencia-simbiosis-entre-animales-y-plantas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/espores.org\/es\/es-arte-y-naturaleza\/ilustrando-la-ciencia-simbiosis-entre-animales-y-plantas\/","title":{"rendered":"Ilustrando la ciencia: simbiosis entre animales y plantas"},"content":{"rendered":"<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La simbiosis en la naturaleza ha sido el hilo conductor de la s\u00e9ptima edici\u00f3n del curso de introducci\u00f3n a la ilustraci\u00f3n cient\u00edfica organizado por Illustraciencia y el Jard\u00ed Bot\u00e0nic de la Universitat de Val\u00e8ncia. Encuentro que tuvo lugar el pasado mes de junio en el mismo Jard\u00edn Bot\u00e1nico, un espacio que nos viene de maravilla cuando hablamos de esta disciplina ya que el beneficio obtenido por la simbiosis entre ciencia y arte tiene un gran valor a\u00f1adido.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/FOTOS_ESPORES\/OCIO_VERDE\/illustraciencia7-postcurso\/jardin-miquel.jpg\" alt=\"jardin miquel\" width=\"590\" height=\"443\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 8pt;\">Jard\u00ed Bot\u00e0nic de la Universitat de Val\u00e8ncia \/ Miquel Baidal, <a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/illustraciencia\/page1\">Ilustrando la ciencia<\/a><\/span><a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/illustraciencia\/page1\"> <span style=\"font-size: 8pt;\">7<\/span><\/a><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/FOTOS_ESPORES\/OCIO_VERDE\/illustraciencia7-postcurso\/alumnos2.jpg\" alt=\"alumnos2\" width=\"590\" height=\"446\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 8pt;\">Alumnos observando especies durante el curso \u00a0\/ Miquel Baidal, <a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/illustraciencia\/page1\">Ilustrando la ciencia 7\u00a0<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ni la fotograf\u00eda, ni los microscopios, ni ning\u00fan otro artilugio moderno ha desbancado a la ilustraci\u00f3n como herramienta para describir procedimientos cient\u00edficos o para plasmar la anatom\u00eda de una especie animal, vegetal o mineral. La creaci\u00f3n de arquetipos (modelos espec\u00edficos idealizados), la reconstrucci\u00f3n de partes perdidas o da\u00f1adas, la interpretaci\u00f3n de f\u00f3siles para la recreaci\u00f3n de paisajes y animales extintos, la s\u00edntesis y esquematizaci\u00f3n de figuras y conceptos, la capacidad para representar procesos que implican diversos estados, son tareas que solo un ilustrador es capaz de completar con \u00e9xito a trav\u00e9s de la representaci\u00f3n gr\u00e1fica.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><strong>Ilustrando la ciencia 7, el curso que cambiar\u00e1 tu manera de inteerpretar la naturaleza<br \/>\n<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">El objetivo principal del curso ha sido que los alumnos entendieran las ventajas de la ilustraci\u00f3n cient\u00edfica frente otros recursos y las aplicaran en el proceso de creaci\u00f3n de una ilustraci\u00f3n cient\u00edfica desde cero. En primer lugar han tenido que investigar sobre dos especies que estaban de alguna manera conectadas, indagar en la relaci\u00f3n simbi\u00f3tica, comprenderla y transmitirla a trav\u00e9s de una o varias im\u00e1genes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/FOTOS_ESPORES\/OCIO_VERDE\/illustraciencia7-postcurso\/AVISPAS-HIGOS.jpg\" alt=\"AVISPAS HIGOS\" width=\"590\" height=\"454\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 8pt;\">Las avispas de los higos: los par\u00e1sitos necesarios. Blastophaga psenes y Ficus carica. Ilustraci\u00f3n de Francisco E. Montero Royo \/ Ilustrando la ciencia 7<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Algunas especies que comparten una relaci\u00f3n simbi\u00f3tica y que han sido tratadas en el curso son el mutualismo entre plantas carn\u00edvoras y hormigas, las avispas y los higos o el lir\u00f3n careto y el mu\u00e9rdago. Este \u00faltimo caso, el lir\u00f3n careto, un peque\u00f1o roedor de unos 100 gramos, se come las semillas del mu\u00e9rdago y, al defecarlas, estas echan ra\u00edces sobre las ramas de otros \u00e1rboles para crecer. De esta forma, el lir\u00f3n disfruta de un suculento bocado y el mu\u00e9rdago recibe ayuda para esparcir sus semillas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Existe un amplio abanico de posibilidades t\u00e9cnicas, durante esta semana los alumnos han practicado con el grafito, la tinta y la acuarela, algunas de las disciplinas m\u00e1s comunes en el campo de la ilustraci\u00f3n cient\u00edfica. Aunque al final el uso de cada t\u00e9cnica se decide en base a las peticiones del cliente, hay algunas especificaciones que siempre podemos tener en cuenta. La tinta, por ejemplo, se usa sobre todo en las ilustraciones de car\u00e1cter m\u00e1s t\u00e9cnico, por la limpieza del trazo, para destacar la morfolog\u00eda de la especie. Es especialmente esencial en bot\u00e1nica. El grafito, por otra parte, es \u00fatil para aportar volumen y para dirigirse a aquellas personas que sufren de de ceguera del color. Por \u00faltimo, la acuarela se usa para las ilustraciones menos t\u00e9cnicas y m\u00e1s divulgativas, como las gu\u00edas de identificaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/FOTOS_ESPORES\/OCIO_VERDE\/illustraciencia7-postcurso\/48271355742_c86122c247_k.jpg\" alt=\"48271355742 c86122c247 k\" width=\"590\" height=\"443\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 8pt;\">Gu\u00eda de colores hecha con acuarela \/ Miquel Baidal, <a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/illustraciencia\/page1\">Ilustrando la ciencia 7<\/a><\/span><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/FOTOS_ESPORES\/OCIO_VERDE\/illustraciencia7-postcurso\/48271281011_60323a8920_k.jpg\" alt=\"48271281011 60323a8920 k\" width=\"590\" height=\"443\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 8pt;\">Ilustraci\u00f3n bot\u00e1nica a tinta \/ Miquel Baidal, <a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/illustraciencia\/page1\">Ilustrando la ciencia 7<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gracias a la colaboraci\u00f3n con el Jard\u00ed Bot\u00e0nic de la Universidad de Val\u00e8ncia los participantes han vivido una experiencia enriquecedora ya que poder observar en directo la inmensa variedad de flores, hojas, tama\u00f1os y colores despierta la curiosidad y agudiza la capacidad de observaci\u00f3n, dos cualidades imprescindibles para cualquiera que quiera dedicarse al mundo de la ilustraci\u00f3n cient\u00edfica. Adem\u00e1s, la biblioteca cuenta con ejemplares de ilustraciones de Antonio Jos\u00e9 Cavanilles i Palop, ilustrador cient\u00edfico bot\u00e1nico del siglo XVIII que estudi\u00f3 en la Universitat de Val\u00e8ncia y uno de los primeros cient\u00edficos espa\u00f1oles en utilizar los nuevos procedimientos taxon\u00f3micos de Carlos Linneo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Uno de los aspectos que m\u00e1s les llam\u00f3 la atenci\u00f3n a los alumnos, fue la relaci\u00f3n entre la planta carn\u00edvora <em>Nephentes bicalcarata<\/em> y la hormiga <em>Colobopsis schmitzi<\/em>, uno de los ejemplos de trabajo del curso, que pudieron ver en vivo y en directo en el invernadero del Jard\u00edn Bot\u00e1nico.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/FOTOS_ESPORES\/OCIO_VERDE\/illustraciencia7-postcurso\/48271381927_23bd8832ed_o.jpg\" alt=\"48271381927 23bd8832ed o\" width=\"590\" height=\"413\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 8pt;\">Mesa redonda \/ Miquel Baidal, <a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/illustraciencia\/page1\">Ilustrando la ciencia 7<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como colof\u00f3n final tuvimos la suerte de asistir a una <a href=\"http:\/\/www.jardibotanic.org\/?apid=agenda-33&amp;id=1617&amp;idioma=_eng#.XZ69zCOLQwc\">mesa redonda abierta al p\u00fablico<\/a>, formada por los cient\u00edficos Joaquim Baixeras (bi\u00f3logo especializado en entomolog\u00eda y profesor de la Universitat de Val\u00e8ncia) y Esperanza Jim\u00e9nez (bi\u00f3loga especializada en neurociencia e ilustradora cient\u00edfica) los ilustradores y bi\u00f3logos Hugo Salais y Clara Cervi\u00f1o, profesora del curso adem\u00e1s, y el coordinador de Illustraciencia, Miquel Baidal. Cient\u00edficos e ilustradores dialogaron sobre sus proyectos y experiencias para reflexionar sobre la situaci\u00f3n actual de esta disciplina y de c\u00f3mo entienden ellos esta relaci\u00f3n tan estrecha y necesaria entre ciencia e ilustraci\u00f3n.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"line-height: 1.9;\"><b>\u00bfTe ha picado la curiosidad?<\/b><\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"line-height: 1.9;\">El resultado del trabajo de todos los alumnos se maqueta y se recoge en una publicaci\u00f3n digital que cualquiera puede consultar en el apartado de <\/span><a style=\"line-height: 1.9;\" href=\"http:\/\/illustraciencia.info\/category\/publicaciones\/\">Publicaciones<\/a><span style=\"line-height: 1.9;\"> de Illustraciencia. De esta forma, exponemos el trabajo de documentaci\u00f3n sobre las especies dibujadas por los alumnos a trav\u00e9s del texto, y c\u00f3mo la ilustraci\u00f3n la refuerza y acompa\u00f1a. El objetivo de estas publicaciones es acercar la ciencia a la sociedad y poner en valor el trabajo de los participantes y la disciplina de la ilustraci\u00f3n cient\u00edfica.<\/span><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/FOTOS_ESPORES\/OCIO_VERDE\/illustraciencia7-postcurso\/IMAGEN-PUBLI-LIRON.jpg\" alt=\"IMAGEN PUBLI LIRON\" width=\"590\" height=\"417\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 8pt;\">Publicaci\u00f3n Ilustrando la ciencia 7 \/<a href=\"https:\/\/issuu.com\/illustraciencia\/docs\/ilc7\"> Illustraciencia<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tras el \u00e9xito de esta primera edici\u00f3n es un placer anunciaros que el Jard\u00ed Bot\u00e0nic de la Universidad de Val\u00e8ncia acoger\u00e1 la d\u00e9cima edici\u00f3n de Ilustrando la ciencia en junio de 2020. As\u00ed que si eres un amante de la naturaleza y te interesa la ilustraci\u00f3n, no pierdas la oportunidad de poner en pr\u00e1ctica esta maravillosa simbiosis que te ofrece la ilustraci\u00f3n cient\u00edfica En breve, se publicar\u00e1 <a href=\"https:\/\/cursos.illustraciencia.info\/\">m\u00e1s informaci\u00f3n sobre el curso aqu\u00ed <\/a>\u00a1Te esperamos!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":251,"featured_media":43117,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[2716],"tags":[5859,5830,5858],"coauthors":[2739],"class_list":["post-43014","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-es-arte-y-naturaleza","tag-illustraciencia-es","tag-ilustracion-es","tag-ilustracion-cientifica-es"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.4 - 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