{"id":41425,"date":"2019-07-28T07:00:00","date_gmt":"2019-07-28T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/espores.org\/es-entrevistas\/botanico-del-mes-manuel-b-crespo\/"},"modified":"2020-05-07T10:00:57","modified_gmt":"2020-05-07T08:00:57","slug":"botanico-del-mes-manuel-b-crespo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/espores.org\/es\/es-entrevistas\/botanico-del-mes-manuel-b-crespo\/","title":{"rendered":"Bot\u00e1nico del mes: Manuel B. Crespo"},"content":{"rendered":"

\u00bfQu\u00e9 te atrajo de la Bot\u00e1nic<\/strong>a?<\/strong><\/h2>\n

Como casi todos los estudiantes que nos formamos en la d\u00e9cada de los a\u00f1os 1980, llegamos atra\u00eddos a la Biolog\u00eda gracias a la labor de divulgaci\u00f3n que se realiz\u00f3 a trav\u00e9s de programas de televisi\u00f3n como Planeta azul<\/em> o El hombre y la Tierra<\/em>, por F\u00e9lix Rodr\u00edguez de la Fuente. Ya dentro de la carrera, me interes\u00e9 por la Bot\u00e1nica. Para m\u00ed no era algo nuevo, porque en mi familia siempre hubo personas dedicadas a la agricultura. Y tal vez por ello, las plantas pronto captaron mi atenci\u00f3n\u2026 Las pr\u00e1cticas de identificaci\u00f3n de especies, las excursiones a recolectarlas y estudiarlas en sus h\u00e1bitats\u2026 Todo contribuy\u00f3 a forjar en m\u00ed un inter\u00e9s creciente por la Bot\u00e1nica, que con el tiempo se convirti\u00f3 en mi pasi\u00f3n y, a la postre, en mi profesi\u00f3n.<\/p>\n

\"benitoManuel B. Crespo en los montes de Beni Snassen (nordeste de Marruecos), recolectando Xiphion fontanesii<\/em>, abril de 2013.\u00a0\/ M. \u00c1. Alonso.<\/span><\/p>\n

\u00bfNos podr\u00edas resumir tu trayectoria profesional<\/strong>? <\/strong><\/h2>\n

Estudi\u00e9 Biolog\u00eda en la Universitat de Val\u00e8ncia (promoci\u00f3n 1979-1984). Defend\u00ed mi tesis de licenciatura en 1985 y me doctor\u00e9 en la misma universidad en 1989, con un estudio sobre la flora y la vegetaci\u00f3n de la Serra Calderona. En 1990 obtuve plaza de Ayudante en el \u00e1rea de Bot\u00e1nica del Dpto. de Ciencias Ambientales y Recursos Naturales (dCARN) de la Universidad de Alicante (UA), para despu\u00e9s obtener por oposici\u00f3n plaza de Profesor Titular de Universidad (1993) y, finalmente, de Catedr\u00e1tico de Universidad (2002) en la UA.<\/p>\n

En los \u00faltimos treinta a\u00f1os, he tenido la suerte de participar en la formaci\u00f3n de numerosos investigadores, que actualmente se encuentran repartidos por centros de investigaci\u00f3n de Europa y Am\u00e9rica, y he intervenido en programas formativos para investigadores en el \u00e1mbito del Instituto de la Biodiversidad (CIBIO) de la UA, del que he sido miembro hasta 2018.<\/p>\n

Mis l\u00edneas de investigaci\u00f3n se han centrado siempre en la taxonom\u00eda y filogenia de plantas vasculares y en el estudio de la vegetaci\u00f3n; en un principio, del territorio valenciano para despu\u00e9s pasar al \u00e1mbito del Mediterr\u00e1neo y de cualquier parte del mundo. Muy pronto entend\u00ed que una manera importante de transferir mi investigaci\u00f3n a la sociedad pasaba por realizar estudios sobre la biolog\u00eda de la conservaci\u00f3n de la flora end\u00e9mica, rara o amenazada, para lo cual era importante conocer y aplicar t\u00e9cnicas de estudio modernas y punteras. He sido investigador principal de numerosos proyectos sobre la flora ib\u00e9rica y ciertos grupos taxon\u00f3micos de la cuenca del Mediterr\u00e1neo. He tenido la satisfacci\u00f3n de ser autor o coautor de casi 400 trabajos de investigaci\u00f3n publicados en revistas cient\u00edficas, tanto en publicaciones internacionales de primer nivel como en revistas de \u00e1mbito divulgativo.<\/p>\n

\"BenitoManuel B. Crespo en los robledales de Bou Hachem (norte de Marruecos), junio de 2013. \/ M. \u00c1. Alonso.<\/span><\/p>\n

\u00bfEst\u00e1s especialmente orgulloso de alg\u00fan proyecto<\/strong>? <\/strong><\/h2>\n

La verdad es que he tenido la oportunidad y el privilegio de participar en numerosos proyectos que modestamente han supuesto avances importantes en el conocimiento de la biodiversidad de muchos grupos de plantas mediterr\u00e1neas; y eso es algo que me enorgullece. En particular, quiero destacar Flora iberica<\/a><\/em> (la primera flora completa moderna de la pen\u00ednsula ib\u00e9rica y Baleares), de cuyo comit\u00e9 editorial formo para desde 2009, y en el que desarrollo labores de revisi\u00f3n y edici\u00f3n de g\u00e9neros desde 1990. Tambi\u00e9n participamos en Flora end\u00e9mica, rara o amenazada de la Comunidad Valenciana<\/em> (1994); en el Atlas y libro rojo de la flora amenazada de Espa\u00f1a<\/em> (2000-2010), en el que realizamos las fichas de numerosas especies con diversos grados de amenaza, casi todas del \u00e1rea mediterr\u00e1nea ib\u00e9rica, y los Mapas<\/em> y el Atlas de los h\u00e1bitats naturales y seminaturales de Espa\u00f1a <\/em>(1994-2004), que supuso el primer inventario y cartograf\u00eda de los tipos de vegetaci\u00f3n de Espa\u00f1a, como parte de un proyecto de cartograf\u00eda de \u00e1mbito europeo. Pero, quiz\u00e1 por lo que supuso en su momento, el proyecto al que mayor aprecio le tengo es Flora valentina, <\/em>dedicado a la flora vascular de la Comunidad Valenciana, que comenz\u00f3 a publicarse en 2011. Conf\u00edo en que se revitalice en los pr\u00f3ximos meses. Nuestra flora tiene una gran riqueza y diversidad en el \u00e1mbito de la pen\u00ednsula ib\u00e9rica y merece mucho la pena que se concluya en el menor plazo posible este estudio, el primero de su g\u00e9nero sobre nuestra flora.<\/p>\n

\"benitoPortada del volumen segundo de Flora Valentina<\/em> (Mateo et al.,<\/em> 2013) \/ Manuel B. Crespo. A la derecha, imagen del programa conmemorativo de los primeros 20 a\u00f1os de la obra Claves para la flora valenciana<\/em> (Mateo & Crespo, 1990), en los informativos de Canal 9 de septiembre de 2010.<\/span><\/p>\n

\"floraCon Gonzalo Mateo (izquierda) y Emilio Laguna (derecha), en la presentaci\u00f3n del primer volumen de Flora valentina<\/em>, en 2011.<\/span><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo ha cambiado tu trabajo con los a\u00f1os<\/strong>? <\/strong><\/h2>\n

El trabajo de un bot\u00e1nico tiende a asociarse con un ideal rom\u00e1ntico de alguien que se entretiene coleccionando plantas, como quien cuida de una colecci\u00f3n de sellos o monedas. Nada m\u00e1s lejos de la realidad. Hoy, el investigador de la Bot\u00e1nica es un cient\u00edfico o cient\u00edfica que centra su actividad en el conocimiento y conservaci\u00f3n de la diversidad vegetal, aplicando para ello las mismas bases metodol\u00f3gicas que los bot\u00e1nicos de la Ilustraci\u00f3n, pero que a la vez es capaz de aplicar las t\u00e9cnicas instrumentales y metodolog\u00edas m\u00e1s avanzadas para conocer las relaciones evolutivas y la variaci\u00f3n gen\u00e9tica de las poblaciones de plantas, ya sean las m\u00e1s amenazadas o las m\u00e1s corrientes de nuestros ecosistemas. Yo mismo me enfrent\u00e9 a esa \u201ctransformaci\u00f3n\u201d metodol\u00f3gica \u2013y que, en cierto modo, tambi\u00e9n supuso un cambio de actitud y mentalidad\u2013 a principios de los a\u00f1os 1990. Y, francamente, no me arrepiento de haberme adentrado en un mundo que por entonces parec\u00eda arriesgado e intransitable; pero que ahora cualquier estudiante de nuestras aulas conoce y maneja diariamente de manera habitual.<\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 consiste tu d\u00eda a d\u00eda<\/strong>?<\/strong><\/h2>\n

La labor principal de un profesor universitario se reparte en dos tareas b\u00e1sicas. Por un lado, como docente, me impongo la responsabilidad de que mi alumnado alcance con solvencia y de manera \u00f3ptima los objetivos formativos que se establece en cada una de las materias que imparto (Bot\u00e1nica y Biolog\u00eda de la conservaci\u00f3n), ya sea a trav\u00e9s de las actividades en las aulas (clases te\u00f3ricas, seminarios, tutor\u00edas, etc.) como en las pr\u00e1cticas de laboratorio y campo. Por otro lado, como investigador responsable y coordinador del grupo de investigaci\u00f3n Bot\u00e1nica y Conservaci\u00f3n Vegetal<\/em> de la Universidad de Alicante, mi objetivo es llevar adelante los compromisos y proyectos de investigaci\u00f3n y contratos a los que nuestro grupo accede, ya que son la base que permite la continuidad del personal investigador en formaci\u00f3n del grupo. Y, finalmente, queda la difusi\u00f3n de los resultados por medio de publicaciones cient\u00edficas, cursos, conferencias, etc.<\/p>\n

\"BenitoManuel B. Crespo de excursi\u00f3n en Tarifa, con alumnado de la asignatura Biogeograf\u00eda de la UA, abril de 1993. \/ Marcos S\u00e1nchez.<\/span><\/p>\n

Cu\u00e9ntanos en qu\u00e9 est\u00e1is trabajando ahora en tu grupo de investigaci\u00f3n<\/strong>.<\/strong><\/h2>\n

En estos momentos estamos trabajando sobre diversidad taxon\u00f3mica y filogenia de varios grupos de plantas a escala mundial. Acabamos de terminar un estudio sobre las especies anuales de anteojeras (Biscutella <\/em>ser. Biscutella<\/em>) en la cuenca mediterr\u00e1nea y Oriente pr\u00f3ximo. Estamos completando nuevos estudios comparados sobre plantas hal\u00f3filas africanas y europeas. Seguimos avanzando en una filogenia revisada de las especies de plantas carn\u00edvoras (Pinguicula<\/em>) en el Mediterr\u00e1neo occidental\u2026 Pero, quiz\u00e1 lo m\u00e1s destacable sea que tenemos muy avanzado un estudio filogen\u00e9tico integrado sobre bulbosas de Hyancinthaceae<\/em>, principalmente en el sur de \u00c1frica y el Mediterr\u00e1neo. La verdad es que en los \u00faltimos cinco a\u00f1os hemos tenido la inmensa suerte de poder recorrer amplias zonas de Sud\u00e1frica, Namibia y Leshoto, describiendo nuevos g\u00e9neros y especies de aquella sorprendente y poco explorada parte del mundo.<\/p>\n

\"BenitoA la izquierda, Manuel B. Crespo cerca de Cap de l\u2019Eau, Ras el Ma (noroeste de Marruecos), en una poblaci\u00f3n que sirvi\u00f3 para describir el endemismo Helianthemum raskebdanae<\/em>. A la derecha, en los alrededores de Mohammedia (oeste de Marruecos). Primavera de 2013. \/\u00a0M. \u00c1. Alonso.<\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 repercusi\u00f3n tienen este tipo de estudios<\/strong>? <\/strong><\/h2>\n

La parte de la Bot\u00e1nica que desarrollamos en nuestro grupo de investigaci\u00f3n es lo que se cataloga como \u201cciencia b\u00e1sica\u201d. Nuestros descubrimientos suelen referirse al hallazgo y descripci\u00f3n de plantas o comunidades vegetales nuevas, por lo que raras veces tienen una gran repercusi\u00f3n medi\u00e1tica. Sin embargo, la difusi\u00f3n de nuestros resultados es tarea principal del G.I. de Bot\u00e1nica y Conservaci\u00f3n Vegetal de la UA, que yo coordino. Un ejemplo claro del inter\u00e9s que suscita nuestra ciencia es el hecho de que una de las \u00faltimas especies que hemos descrito en la flora valenciana, la planta carn\u00edvora Pinguicula saetabensis<\/a><\/em>, ha tenido una enorme repercusi\u00f3n medi\u00e1tica, con varias cadenas de radio y televisi\u00f3n (de \u00e1mbito nacional) que nos pidieron realizar reportajes sobre ella. Tanto es as\u00ed, que esta peque\u00f1a planta figur\u00f3 entre las tres especies que merecieron ser incluidas en el programa que anualmente dedica Radiotelevisi\u00f3n espa\u00f1ola a los hallazgos de especies m\u00e1s relevantes del a\u00f1o 2018. \u00a1Que no es poco! Con todo ello, se da a conocer la importancia de nuestra diversidad biol\u00f3gica y la ciudadan\u00eda llega a conocerla mejor y a valorar su importancia.<\/p>\n

\"PinguiculaPinguicula saetabensis<\/em>. \/ Universidad de Alicante.<\/span><\/p>\n

Para ti es importante la divulgaci\u00f3n<\/strong>.<\/strong><\/h2>\n

La divulgaci\u00f3n, como parte intr\u00ednseca de la transferencia del conocimiento, es algo imprescindible en nuestros d\u00edas. La divulgaci\u00f3n de los valores vegetales debe formar parte de los planes de educaci\u00f3n, desde las primeras etapas de la ense\u00f1anza. A nadie se le escapa que una buena parte de la biodiversidad del planeta est\u00e1 sometida a una presi\u00f3n desmesurada, que puede terminar aniquil\u00e1ndola para siempre. Pero esto no s\u00f3lo ocurre en las llamadas \u201czonas megadiversas\u201d del planeta; es un proceso global que se produce en nuestro entorno diario. Cada vez que se hace una transformaci\u00f3n que cambia el uso del suelo para siempre, se erosiona la diversidad gen\u00e9tica de algunas especies. Y cuando el proceso se hace sin un control adecuado y a gran escala, puede ocurrir que lo que anta\u00f1o eran plantas y ecosistemas comunes pasen, sin darnos cuenta, a estar muy seriamente amenazados con la extinci\u00f3n. No nos podemos cansar de repetir siempre, y en cualquier circunstancia, de la necesidad del uso responsable y la conservaci\u00f3n de los recursos biol\u00f3gicos. Los cient\u00edficos no podemos quedarnos de brazos cruzados viendo el deterioro del medio natural. Tenemos la responsabilidad de colaborar con las distintas administraciones tanto en la realizaci\u00f3n de nuestro trabajo cient\u00edfico como en difundir nuestros conocimientos y hacerlos aplicables al d\u00eda a d\u00eda de la ciudadan\u00eda. La sociedad, a trav\u00e9s de los presupuestos que reciben las universidades, financia en parte nuestro trabajo, por lo que nosotros estamos obligados moralmente a rendir cuentas de aquello a lo que dedicamos el dinero que recibimos. Desde hace muchos a\u00f1os, nuestro grupo ha colaborado con los medios (radio, televisi\u00f3n, productoras audiovisuales, etc.) con el fin de dar a conocer nuestra flora y paisaje, intentando contribuir a la m\u00e1xima que dice: \u201cdebemos conocer mejor, para conservar m\u00e1s adecuadamente\u201d.<\/p>\n

\"BenitoManuel B. Crespo en la Serra d\u2019Aitana, grabando con el equipo del programa Medi Ambient de Canal 9, abril de 2002. \/ Joan Piera. A la derecha, en la IV Semana de la Biodiversidad Parque de la Font Roja. De izquierda a derecha: Nuria Jover, Carolina Pena, Manuel B. Crespo y Mario Mart\u00ednez Azor\u00edn. Mayo de 2009. \/ Imagen de Canal\u00a09.<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n eres director del Herbario de la Universidad de Alicante (ABH). \u00bfQu\u00e9 tiene este herbario de singular<\/strong>?<\/strong><\/h2>\n

El herbario oficial de la Universidad de Alicante se conoce internacionalmente por las siglas ABH. Es una colecci\u00f3n que naci\u00f3 a principios de los a\u00f1os 1990, cuando nos incorporamos a la Universidad de Alicante, por lo que podemos decir que es un herbario joven, si lo comparamos con otros herbarios valencianos, ib\u00e9ricos o europeos. Por esta raz\u00f3n, no es muy extenso (cuenta con unas 80.000 muestras de plantas vasculares), pero nos hemos especializado principalmente en plantas hal\u00f3filas (que viven en ambientes con presencia de gran cantidad de sales) y bulbosas de todo el mundo, sin olvidar la flora mediterr\u00e1nea de nuestro entorno m\u00e1s inmediato. Pese a su juventud, contamos ya con un buen n\u00famero de tipos nomenclaturales de plantas de varios continentes, lo que demuestra que asociado al herbario ABH existe un activo grupo de investigaci\u00f3n en taxonom\u00eda vegetal.<\/p>\n

Formas parte de Mediterranean Island Specialist Group de la UICN, del proyecto Flora iberica<\/em>, como nos comentabas antes, has sido presidente de la Asociaci\u00f3n de Herbarios Ibero-Macaron\u00e9sicos… \u00bfQu\u00e9 entidades destacar\u00edas como indispensables<\/strong>?<\/strong><\/h2>\n

Todas aquellas entidades y organismos sensibilizados con el avance del conocimiento, a trav\u00e9s de una investigaci\u00f3n cient\u00edfica seria y eficiente, me merecen el m\u00e1ximo respeto. Por supuesto que los organismos p\u00fablicos (ministerios, consellerias<\/em>, ayuntamientos, etc.) son una fuente de apoyo y financiaci\u00f3n indispensable para las universidades p\u00fablicas, como en la que trabajo, pero no debemos olvidar que la iniciativa privada, cuando act\u00faa con el objetivo principal de promover el desarrollo, a trav\u00e9s de la innovaci\u00f3n y el conocimiento, merece ser muy tenida en cuenta. El personal investigador y nuestros grupos somos los que tenemos que ofrecer l\u00edneas de trabajo atractivas y competitivas internacionalmente \u2013en nuestro caso, el conocimiento y conservaci\u00f3n de la diversidad vegetal\u2013, aportando resultados de inter\u00e9s que satisfagan los intereses de todas las partes, pero ante todo el bienestar y el inter\u00e9s com\u00fan de la sociedad.<\/p>\n

\"benitoManuel B. Crespo en el MNHN de Par\u00eds, con el lect\u00f3tipo de Iris lutescens<\/em> Lam., del herbario personal de Lamarck, octubre de 2014. A la derecha, en Namibia, junto a un ejemplar de Welwitschia mirabilis<\/em> subsp. namibiana<\/em>, junio de 2018.\u00a0\/ M. \u00c1. Alonso.<\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es la habilidad que consideras imprescindible para dedicarse a la bot\u00e1nica<\/strong>?<\/strong><\/h2>\n

En la Bot\u00e1nica, como en las dem\u00e1s disciplinas biol\u00f3gicas, es muy importante la observaci\u00f3n minuciosa y el estudio detallado de los datos, que adobados con grandes dosis de paciencia y mucho trabajo nos permitir\u00e1n realizar deducciones lo m\u00e1s ajustadas posible a la realidad que estemos investigando\u2026 Principalmente, es necesario no sucumbir al desaliento y replantear continuamente las hip\u00f3tesis de partida si nuestros resultados as\u00ed lo aconsejan. La naturaleza es terca y nosotros hemos de aprender a interpretarla, a base de observaciones repetidas; nunca hemos de pretender que lo que vemos \u2013o lo que creemos que vemos\u2013 deba ajustarse a aquello que deseamos que ocurra o que creemos que debe ocurrir. Eso no es ciencia.<\/p>\n

\u00bfTe gusta trabajar solo o en equipo<\/strong>?<\/strong><\/h2>\n

Por mi forma de entender nuestra ciencia, no puedo concebir trabajar en solitario. Es cierto que los \u00faltimos avances tecnol\u00f3gicos \u2013sobre todo Internet\u2013 nos permite disponer, en cuesti\u00f3n de milisegundos, de una cantidad ingente de informaci\u00f3n que incluso resulta dif\u00edcil de procesar, pero que nos otorga una gran autonom\u00eda. Sin embargo, desde siempre me ha gustado compartir mis conocimientos con otros, tanto con mis colegas como con mis colaboradores; trabajar codo con codo. Ese aforismo ib\u00e9rico que dice \u201ccuatro ojos ven m\u00e1s que dos\u201d, aplicado a nuestra disciplina nos lleva a reflexionar sobre algo fundamental en cualquier disciplina del saber: la discusi\u00f3n de los resultados, si es compartida, termina por ofrecer unas conclusiones m\u00e1s s\u00f3lidas, m\u00e1s dif\u00edciles de rebatir. Mi experiencia me permite afirmar esto con rotundidad. El trabajo en equipo requiere la plena confianza y lealtad entre los miembros del grupo, lo que permite repartir tareas de responsabilidad y hace que cada miembro (en el \u00e1mbito de sus responsabilidades) sienta que los resultados sean algo propio, compartido por todos. A veces, los responsables de los equipos de investigaci\u00f3n no son capaces de descargar esa responsabilidad adecuadamente y eso puede llevar a generar tensiones o sobrecargas de trabajo, haciendo que los resultados no sean \u00f3ptimos y que los equipos se resientan.<\/p>\n

\"benitoManuel B. Crespo en Orihuela del Tremedal (Teruel), con alumnos del XXX Curso de Bot\u00e1nica Pr\u00e1ctica de la Universidad de Verano de Teruel, julio de 2019. \/\u00a0Javier Fabado.<\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 herramientas necesitas para tu trabajo<\/strong>?<\/strong><\/h2>\n

Desde que me incorpor\u00e9 a la Universidad de Alicante, he intentado que nuestro equipo aunase el trabajo cl\u00e1sico de la Bot\u00e1nica (recolecci\u00f3n de material y toma de datos en el campo, estudio de muestras de herbario, levantamiento de inventarios, etc.) con t\u00e9cnicas modernas de laboratorio (secuenciaci\u00f3n de ADN, filogenias moleculares, estudios de variaci\u00f3n gen\u00e9tica poblacional, etc.). Ello hace que requiramos de unos presupuestos suficientes para costear tanto las campa\u00f1as de herborizaci\u00f3n para ampliar la colecci\u00f3n ABH como las visitas a los grandes herbarios de Europa, a la vez que los gastos propios de un laboratorio de biolog\u00eda molecular. Hasta el momento estamos siendo eficientes en esos aspectos y no podemos quejarnos, porque los muchos trabajos que tenemos en marcha \u2013o en proyecto\u2013 van saliendo de modo satisfactorio y cubrimos nuestras necesidades presupuestarias. Sin embargo, hay que seguir recordando a las administraciones p\u00fablicas que es ya hora de dedicar a la ciencia los recursos necesarios para que nuestro pa\u00eds y nuestra sociedad no sean dependientes de los avances tecnol\u00f3gicos y del conocimiento que generen pa\u00edses terceros. Si no es as\u00ed, el potencial cient\u00edfico que tenemos en nuestras universidades se nos escapar\u00e1 de las manos y perderemos todo el esfuerzo dedicado a la formaci\u00f3n de j\u00f3venes investigadores e investigadoras. Por nuestra parte, trabajamos todos los d\u00edas para mantener lo m\u00e1s alto posible el prestigio de la ciencia bot\u00e1nica espa\u00f1ola.<\/p>\n

\u00bfEl ejercicio de tu profesi\u00f3n te permite aprender sobre temas que no est\u00e1n relacionados con la Bot\u00e1nica<\/strong>? <\/strong><\/h2>\n

Por suerte, as\u00ed es. Adem\u00e1s de bot\u00e1nico, soy bi\u00f3logo y me apasiona todo lo relacionado con esta ciencia. En los \u00faltimos a\u00f1os hemos colaborado estrechamente con colegas entom\u00f3logos, dentro del proyecto europeo FlyHigh <\/em>del programa Marie Sk\u0142odowska Curie (MSCA) – Horizonte 2020, sobre innovaci\u00f3n y movilidad de personal investigador (RISE), financiado por la Comisi\u00f3n Europea. En este proyecto, recientemente finalizado, hemos participado investigadores y empresas de Finlandia, Serbia, Sud\u00e1frica y Espa\u00f1a. Uno de los objetivos era estudiar la viabilidad de aprovechar fases larvarias de ciertos insectos (d\u00edpteros y s\u00edrfidos, principalmente) como fuente de prote\u00ednas para el consumo animal. Aunque nuestra tarea se centr\u00f3 b\u00e1sicamente en identificar las plantas en cuyos bulbos crecen las larvas de algunos de estos insectos, la experiencia de observar las especies en su ambiente natural en el sur de \u00c1frica y conocer sus relaciones con insectos que, seg\u00fan las fases de su ciclo vital, act\u00faan como depredadores o como polinizadores, ha sido muy positiva\u2026 Incluso sorprendentemente enriquecedora, dir\u00eda yo.<\/p>\n

Y, con el Jard\u00ed Bot\u00e0nic de la Universitat de Val\u00e8ncia, \u00bfqu\u00e9 relaci\u00f3n tienes<\/strong>?<\/strong><\/h2>\n

Desde hace muchos a\u00f1os me une un fuerte v\u00ednculo personal con el Jard\u00ed Bot\u00e0nic, sobre todo desde la \u00e9poca de su remodelaci\u00f3n de la mano del Prof. Manuel Costa<\/a>. Siempre me he sentido aqu\u00ed como en mi casa, como uno m\u00e1s de la familia. Durante muchos cursos acad\u00e9micos, nuestros alumnos de la Universidad de Alicante han venido a visitar las instalaciones del jard\u00edn, para conocer las tareas de estudio y conservaci\u00f3n de flora valenciana amenazada que aqu\u00ed se realizan. Por otra parte, mantengo lazos de amistad y profesionales con muchos de sus miembros, que en su momento fueron mis profesores o compa\u00f1eros con los que compart\u00ed pupitre en clase durante nuestra \u00e9poca de estudiantes. Es el caso del actual director del jard\u00edn, Prof. Jaime G\u00fcemes<\/a>, con quien siempre he mantenido una relaci\u00f3n muy especial y con el que he tenido la suerte de compartir muchos proyectos de investigaci\u00f3n de gran alcance.<\/p>\n

\u00bfTe consideras disc\u00edpulo de alg\u00fan bot\u00e1nico o bot\u00e1nica<\/strong>?<\/strong><\/h2>\n

En mi formaci\u00f3n han intervenido muchas personas, tanto directa como indirectamente, a trav\u00e9s de sus ense\u00f1anzas y de sus escritos. Pero realmente dos bot\u00e1nicos de la Universitat de Val\u00e8ncia son lo que considero mis verdaderos maestros, de los que he aprendido mucho de lo que hoy s\u00e9 y cuya influencia ha sido determinante para mi desarrollo profesional. Por un lado, el Prof. Gonzalo Mateo Sanz<\/a> fue quien me introdujo en la Bot\u00e1nica cuando yo era estudiante de Biolog\u00eda a principios de los a\u00f1os 1980 y, desde el primer momento, estuvo guiando mi trayectoria hasta que alcanc\u00e9 el grado de doctor. Y a\u00fan seguimos trabajando juntos. Por otro lado, el Prof. Manuel Costa Talens me tendi\u00f3 su mano y me ayud\u00f3 a conocer mejor la ciencia de la vegetaci\u00f3n y del paisaje, cuando estaba terminando mi tesis doctoral a finales de los 1980. Siempre me ofreci\u00f3 desinteresadamente su ayuda cuando se la requer\u00ed y hoy puedo decir con orgullo que me consider\u00f3 unos de sus disc\u00edpulos. Ambos confiaron en m\u00ed en momentos diferentes de mi vida profesional y mantengo una gran admiraci\u00f3n y respeto por ellos y por su obra. Conservamos una sincera amistad, a la que por mi parte a\u00f1ado un profundo sentimiento de gratitud.<\/p>\n

\"BenitoManuel B. Crespo con Gonzalo Mateo en Bielsa (Huesca), durante la III Campa\u00f1a de recolecci\u00f3n conjunta de la AHIM, 20-6-1996. \/ Elena Camu\u00f1as.<\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 \u00e9poca de la Bot\u00e1nica te hubiera gustado vivir y por qu\u00e9<\/strong>?<\/strong><\/h2>\n

La verdad es que me alegro de ser un producto de mi tiempo y de haber visto en primera persona los enormes avances y profunda transformaci\u00f3n que est\u00e1 experimentando la Bot\u00e1nica como ciencia en las \u00faltimas d\u00e9cadas. Me siento privilegiado por ello y no cambiar\u00eda estas vivencias. Pero si tengo que escoger una \u00e9poca anterior, creo que sin duda retroceder\u00eda hasta la Ilustraci\u00f3n: la \u00e9poca a caballo entre los siglos XVIII y XIX. \u00c9poca convulsa pero apasionante, es para m\u00ed el per\u00edodo en el que se dieron en Europa los avances m\u00e1s relevantes, tanto en el \u00e1mbito social como en el cient\u00edfico, que llevaron a que la Bot\u00e1nica se conformase como la ciencia moderna que ha llegado hasta nuestros tiempos. Francia y su entorno inmediato formaban parte, por aqu\u00e9l entonces, del centro neur\u00e1lgico del conocimiento. Los grandes hitos en el estudio de las plantas, en su descripci\u00f3n, su encaje sistem\u00e1tico e, incluso, las primeras ideas s\u00f3lidas de que nada era inmutable surgen en esas d\u00e9cadas prodigiosas para el conocimiento. Figuras como Lamarck, tan injustamente denostado por algunos, o De Candolle, autores de obras bot\u00e1nicas monumentales que cambiaron el estado de las cosas a escala global\u2026 O en nuestro pa\u00eds Cavanilles o Lagasca, que tuvieron que enfrentarse a la incomprensi\u00f3n de sus coet\u00e1neos… Todos ellos grandes bot\u00e1nicos que, sin necesitar grandes medios materiales (si lo comparamos con nuestra actual tecnolog\u00eda), escribieron obras de una magnitud e impacto tales que perdurar\u00e1n siempre. Fue un tiempo que realmente no me hubiera importado vivir\u2026 Y, con seguridad, que lo hubiera vivido intensamente.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 futuro le espera a la bot\u00e1nica<\/strong>?<\/strong><\/h2>\n

Yo soy una persona de naturaleza optimista, por lo que no puedo \u2013y, adem\u00e1s, me niego\u2013 a augurar un futuro poco halag\u00fce\u00f1o a nuestra ciencia. Cuando yo era estudiante de Biolog\u00eda nadie apostaba por nuestra ciencia; ahora, los bi\u00f3logos son parte necesaria de las administraciones p\u00fablicas, son profesionales que estudian el medio ambiente, que dirigen laboratorios de an\u00e1lisis biol\u00f3gico, est\u00e1n integrados en equipos multidisciplinarios de hospitales, centros de investigaci\u00f3n, etc. Ello quiere decir que, en una sociedad pendular como la nuestra, volver\u00e1 pronto a reclamarse la existencia de buenos profesionales que conozcan bien el medio ambiente y sus integrantes. Y esto ha de llevar de nuevo a replantear el foco de nuestros grados y la formaci\u00f3n de nuestros titulados para satisfacer las demandas sociales, cada vez m\u00e1s sensibilizadas con los crecientes problemas ambientales\u2026 Adem\u00e1s, por raro que parezca, queda a\u00fan mucho por estudiar hasta conocer bien nuestras plantas. Y, sin ninguna duda, todav\u00eda queda mucho m\u00e1s por hacer en amplias zonas del mundo que no son necesariamente las grandes selvas tropicales. La experiencia ense\u00f1a que no se deben poner puertas al campo y que nuestros proyectos han de ser ambiciosos en sus objetivos y alcance.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00bfQu\u00e9 te atrajo de la Bot\u00e1nica? Como casi todos los estudiantes que nos formamos en la d\u00e9cada de los a\u00f1os 1980, llegamos atra\u00eddos a la Biolog\u00eda gracias a la labor de divulgaci\u00f3n que se realiz\u00f3 a trav\u00e9s de programas de televisi\u00f3n como Planeta azul o El hombre y la Tierra, por F\u00e9lix Rodr\u00edguez de la […]<\/p>\n","protected":false},"author":138,"featured_media":41400,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[2776],"tags":[5796,5797],"coauthors":[2761],"class_list":["post-41425","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-es-entrevistas","tag-botanicodelmes-es","tag-entrevistas-es"],"yoast_head":"\nBot\u00e1nico del mes: Manuel B. 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