{"id":41065,"date":"2019-04-24T17:11:13","date_gmt":"2019-04-24T15:11:13","guid":{"rendered":"https:\/\/espores.org\/es-entrevistas\/botanica-del-mes-elena-carrio-2\/"},"modified":"2022-02-11T20:49:22","modified_gmt":"2022-02-11T18:49:22","slug":"botanica-del-mes-elena-carrio-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/espores.org\/es\/es-entrevistas\/botanica-del-mes-elena-carrio-2\/","title":{"rendered":"Bot\u00e1nica del mes: Elena Carri\u00f3"},"content":{"rendered":"

\u00bfPor qu\u00e9 escogiste Bot\u00e1nica<\/strong>?<\/h2>\n

Mi elecci\u00f3n por la Bot\u00e1nica fue una decisi\u00f3n basada en lo emocional que se remonta a mi ni\u00f1ez. Esta inclinaci\u00f3n se la debo a mi familia, en especial, a mi abuelo y a mi t\u00edo, magn\u00edficos alentadores de la curiosidad por la Biolog\u00eda y por las plantas. Adem\u00e1s, tuve la suerte de tener una gran profesora de biolog\u00eda en el colegio, que consigui\u00f3 mantener activo mi inter\u00e9s.<\/p>\n

\"07
\nHaciendo trabajo de campo en Tavernes para la tesis: La hibridaci\u00f3n en el origen de especies en el g\u00e9nero Anthirrhinum (Scrophulariaceae)<\/em><\/a>.<\/span><\/p>\n

A lo largo de tu carrera, has participado en muchos proyectos. \u00bfEst\u00e1s orgullosa de alguno en especial<\/strong>?<\/h2>\n

Me siento especialmente satisfecha con todos los proyectos en los que he participado y que han contribuido a la conservaci\u00f3n de especies vegetales. Por ejemplo, de haber contribuido junto con otros m\u00e1s de 240 autores el Atlas y Libro Rojo de la Flora Vascular Amenazada de Espa\u00f1a<\/em><\/a>. La\u00a0iniciativa se inici\u00f3 en el a\u00f1o 2000 y puso al d\u00eda el conocimiento sobre el estado de conservaci\u00f3n de la flora espa\u00f1ola.\u00a0 Los bot\u00e1nicos se organizaron en m\u00e1s de 25 equipos de trabajo para tomar datos de campo de m\u00e1s de 600 taxones susceptibles de estar amenazados.<\/p>\n

\"08Haciendo trabajo de campo en Almer\u00eda.<\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 importancia tiene un proyecto como este, por ejemplo, para la sociedad<\/strong>?<\/h2>\n

El proyecto\u00a0Atlas y Libro Rojo de la Flora Vascular Amenazada de Espa\u00f1a<\/em>\u00a0fue pionero en\u00a0 Europa. Gener\u00f3 mucha informaci\u00f3n sobre el tama\u00f1o y el emplazamiento de las poblaciones de las plantas y supuso un avance importante en el camino de la conservaci\u00f3n de nuestra flora m\u00e1s amenazada. Los resultados de este proyecto permiten priorizar las acciones de conservaci\u00f3n hacia los taxones que tienen un mayor riesgo de extinci\u00f3n y establecen una base para que los gobiernos tomen decisiones justas y coherentes sobre su protecci\u00f3n legal. La sociedad se beneficia de los resultados de este tipo de proyectos en muchos sentidos. Directa o indirectamente, iniciativas as\u00ed contribuyen a mantener la biodiversidad, al bienestar social, a marcar una \u00e9tica sobre nuestra responsabilidad con nuestro entorno, a ponernos frenos sobre el uso indiscriminado de recursos. O siendo m\u00e1s pr\u00e1cticos, tambi\u00e9n ayudan, como ya he mencionado, a dirigir mejor hacia d\u00f3nde deber\u00eda ir el gasto.<\/p>\n

\"00Trabajo de campo, observando polinizadores en Val\u00e8ncia.<\/span><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo ha cambiado tu trabajo con los a\u00f1os<\/strong>?<\/h2>\n

Me inici\u00e9 en la investigaci\u00f3n en el a\u00f1o 2001. Durante los primeros a\u00f1os dediqu\u00e9 la mayor parte de mi tiempo a la toma de datos de campo. En los \u00faltimos a\u00f1os, ha habido un auge de la bioinform\u00e1tica, de las t\u00e9cnicas moleculares y del estudio de modelos predictivos aplicados a la ecolog\u00eda de plantas. He integrado algunos de estos avances en mi trabajo, pues estas t\u00e9cnicas novedosas tienen la ventaja de que pueden utilizarse de manera complementaria y permiten abordar el estudio de las plantas desde muchos \u00e1ngulos distintos para testar hip\u00f3tesis evolutivas o ecol\u00f3gicas. Desde mi punto de vista, estas t\u00e9cnicas tambi\u00e9n pueden reducir la necesidad del investigador de acudir al campo y a esto le veo como desventaja que\u00a0 pueden desconectarte \u00abemocionalmente\u00bb del grupo de plantas o del proceso biol\u00f3gico que estudias, quit\u00e1ndole algo de pasi\u00f3n a la investigaci\u00f3n.<\/p>\n

\"02
\nCon bot\u00e1nicos en una visita a la isla de Creta.<\/span><\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 proyecto est\u00e1s trabajando ahora<\/strong>?<\/h2>\n

Actualmente, estudio el efecto del cambio clim\u00e1tico sobre la hibridaci\u00f3n entre\u00a0 plantas en la naturaleza. La hibridaci\u00f3n espont\u00e1nea entre especies vegetales es un fen\u00f3meno frecuente que se da en la naturaleza y que afecta a la diversidad de especies y a la conservaci\u00f3n de los recursos naturales, pues dependiendo de las circunstancias puede llevar a las especies hacia un empobrecimiento gen\u00e9tico, o hacia la extinci\u00f3n. O, por el contrario, enriquecerlas gen\u00e9ticamente y mejorar sus caracter\u00edsticas. La pregunta a la que me gustar\u00eda responder concretamente es si el cambio clim\u00e1tico afectar\u00e1 a la tasa a la que las especies hibridan espont\u00e1neamente en la naturaleza, si el efecto variar\u00e1\u00a0 seg\u00fan las caracter\u00edsticas ecol\u00f3gicas de las especies, y si el efecto variar\u00e1 seg\u00fan los tipos de ecosistemas.<\/p>\n

\"01Con el grupo de investigaci\u00f3n PLANGER, en el que trabaja actualmente Elena Carri\u00f3, en la Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"03
\nTrabajo de campo en Valdemanco. Estudiando una zona de hibridaci\u00f3n de dos especies de jaras (Cistus<\/em>) en la Sierra de Madrid.<\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es la habilidad imprescindible para tu trabajo<\/strong>?<\/h2>\n

Para m\u00ed, tes\u00f3n y perseverancia. Tambi\u00e9n me parece que la responsabilidad con los dem\u00e1s y con uno mismo es un ingrediente importante, aunque no sea imprescindible para el \u00e9xito.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo valoras la situaci\u00f3n laboral del sector<\/strong>?<\/h2>\n

Los datos de los \u00faltimos dos a\u00f1os indican que el gasto en investigaci\u00f3n y desarrollo en Espa\u00f1a es la mitad que en la Uni\u00f3n Europea. \u00a0En la \u00faltima d\u00e9cada, Espa\u00f1a ha experimentado una reducci\u00f3n continuada del esfuerzo inversor en I+D que ha impactado negativamente sobre el sistema cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico. Atendiendo a estos datos, mi valoraci\u00f3n sobre la situaci\u00f3n laboral del sector es que \u00e9sta podr\u00eda mejorar mucho con una\u00a0 nueva orientaci\u00f3n del presupuesto del gasto p\u00fablico. Pienso que situarnos en la media europea en cuanto al gasto destinado a investigaci\u00f3n conllevar\u00eda muchos beneficios para nuestra sociedad.<\/p>\n

\"09Trabajo de campo Marruecos. Campa\u00f1a de muestreo en el monte Lakraa.<\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 papel tiene la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica<\/strong>?<\/h2>\n

Creo que es fundamental. La divulgaci\u00f3n descodifica la informaci\u00f3n cient\u00edfica y la env\u00eda a trav\u00e9s de muchas se\u00f1ales a la sociedad, que la recibe, la procesa y puede tomar decisiones para cambiar lo que no gusta y potenciar lo que s\u00ed. La actividad cient\u00edfica gana sentido y se justifica a\u00fan m\u00e1s gracias a la divulgaci\u00f3n, por eso creo que es importante cuidarla.<\/p>\n

\u00bfTu trabajo te permite aprender sobre temas que no est\u00e1n relacionados con la Bot\u00e1nica<\/strong>?<\/h2>\n

Creo s\u00ed, que mi trabajo me permite aprender sobre otros temas que no est\u00e1n estrictamente centrados en la Bot\u00e1nica. Por ejemplo, hace poco prepar\u00e9 unas clases sobre conservaci\u00f3n de especies vegetales y vida silvestre dentro de un curso m\u00e1s amplio en antrozoologia, que es una disciplina que estudia las relaciones entre el humano y la natura, en concreto, entre el humano y el animal no humano. Para situar las clases dentro del contexto del curso, me inform\u00e9 y aprend\u00ed sobre los tipos de interacciones entre humano y animal no humano, as\u00ed como sobre las situaciones conflicto.<\/p>\n

\"11
\nCon bot\u00e1nicos en Jap\u00f3n, durante una estancia en la Universidad de Hokkaido.<\/span><\/p>\n

\u00bfHas conocido personas interesantes gracias a tu trabajo<\/strong>?<\/h2>\n

S\u00ed, he tenido la suerte de conocer muchas personas con intereses muy diversos de las que he aprendido mucho. Este trabajo te permite moverte mucho, y te ofrece oportunidades para relacionarte con investigadores de tu pa\u00eds y del extranjero. Los investigadores suelen ser personas curiosas a las que tambi\u00e9n les interesan otros temas aparte del que estudian, as\u00ed que es muy enriquecedor compartir con todos ellos.<\/p>\n

\"12
\nCon otros voluntarios durante una visita a\u00a0 proyectos medioambientales en Madagascar.<\/span><\/p>\n

Por lo que respecta a la docencia, \u00bfqu\u00e9 crees que es lo importante<\/strong>?<\/h2>\n

Para m\u00ed lo m\u00e1s importante es saber formar profesionales competentes, cr\u00edticos, y que tengan compromisos sociales. Estas competencias no es posible ense\u00f1arlas ci\u00f1\u00e9ndose \u00fanicamente a informar al alumnado a trav\u00e9s de los contenidos de un temario cl\u00e1sico. Por eso me parece importante que al alumno, adem\u00e1s de darle formaci\u00f3n para ser un buen profesional, se le proporcionen herramientas que vayan m\u00e1s all\u00e1 y fomenten un esp\u00edritu cr\u00edtico y comprometido a partir del ejercicio de su profesi\u00f3n. Desde mi punto de vista, nuestro entorno social actual atraviesa una situaci\u00f3n dif\u00edcil que no requiere s\u00f3lo de profesionales sino que necesita profesionales capaces de mejorar cualquier producto o circunstancia actual en pro de todos y en pro de nuestro entorno. Y para eso es necesario saber pensar cr\u00edticamente.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo imaginas a los futuros bot\u00e1nicos y bot\u00e1nicas<\/strong>?<\/h2>\n

En un futuro cercano no los imagino muy distintos a ahora. Por mucho que evolucionen las t\u00e9cnicas moleculares y la computaci\u00f3n, siempre ser\u00e1 necesario acudir al campo a observar y recoger material vegetal, as\u00ed que su trabajo lo imagino como una sofisticaci\u00f3n del trabajo actual.<\/p>\n

\"06Con bot\u00e1nicos durante una jornada de trabajo de campo en\u00a0Barx, Val\u00e8ncia.<\/span><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo animar\u00edas a los actuales estudiantes de biolog\u00eda para se dedicaran a lo mismo que t\u00fa<\/strong>?<\/h2>\n

Animar\u00eda a los estudiantes a que se dedicaron a cualquier cosa que los apasiona. Pienso que cualquier camino que se emprende es duro, as\u00ed que si te apasiona es mejor, porque ser\u00e1 menos duro. Tambi\u00e9n creo que si te dedicas a la investigaci\u00f3n es \u00fatil saber convivir bien con el fracaso, porque en ciencia es frecuente que fallen los experimentos o que las revistas no quieran publicar tus art\u00edculos a la primera. Aun as\u00ed, parece que esto no ocurre, porque los fracasos no se hacen visibles. As\u00ed que tener en mente que es normal fallar puede alentar a continuar el camino.<\/p>\n

Imagina que tienes todo el presupuesto que quieres. \u00bfQu\u00e9 mejorar\u00edas en tu trabajo<\/strong>?<\/h2>\n

Contratar\u00eda a investigadores e investigadoras j\u00f3venes y no j\u00f3venes. Tambi\u00e9n destinar\u00eda fondos a gastos de laboratorio. Las limitaciones de recursos actualmente constri\u00f1en la actividad de investigaci\u00f3n de muchos grupos. Mi actividad no es una excepci\u00f3n, as\u00ed que supongo que con recursos ilimitados, mi trabajo cambiar\u00eda radicalmente y que podr\u00edamos ofrecer muchos resultados interesantes. Gracias por hacernos preguntas que nos hacen so\u00f1ar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00bfPor qu\u00e9 escogiste Bot\u00e1nica? Mi elecci\u00f3n por la Bot\u00e1nica fue una decisi\u00f3n basada en lo emocional que se remonta a mi ni\u00f1ez. Esta inclinaci\u00f3n se la debo a mi familia, en especial, a mi abuelo y a mi t\u00edo, magn\u00edficos alentadores de la curiosidad por la Biolog\u00eda y por las plantas. 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