Isabel Mart\u00ednez-Sol\u00eds en el laboratorio del Jard\u00ed Bot\u00e0nic UV. \/ E. Caballer<\/span><\/p>\nAunque el Laboratorio era conocido y se recurr\u00eda a \u00e9l, no produc\u00eda beneficios econ\u00f3micos por lo que nos planteamos \u201cdejarlo estar\u201d. Sin embargo, las personas que hab\u00edan colaborado en los an\u00e1lisis continuaron investigando, pedimos proyectos que fueron concedidos y, de ah\u00ed, surgi\u00f3 el SEPLAN. Sin duda, un cambio muy importante. Mientras esto ocurr\u00eda, mi trabajo en la CEU-UCH tambi\u00e9n evolucionaba y me convert\u00ed en profesora titular.<\/p>\n
Eso s\u00ed, si algo no ha cambiado a lo largo del tiempo, ni con el trabajo, eso ha sido mi dedicaci\u00f3n a la Bot\u00e1nica. Siempre he sido profesora de Bot\u00e1nica. Bueno, ahora tambi\u00e9n de Fitoterapia, para la que se necesita la Bot\u00e1nica, por cierto.<\/p>\n
\u00bfEst\u00e1s orgullosa de haber participado en alg\u00fan proyecto en especial?<\/h2>\n
Estoy muy orgullosa de haber participado en los proyectos de mis maestros, porque me permitieron aprender una barbaridad y me ense\u00f1aron a pensar, organizar, planificar, coordinar\u2026 Pero, de los proyectos en los que he tenido responsabilidad o que he estimulado, sin duda, del que m\u00e1s orgullosa me siento es de la formaci\u00f3n del grupo SEPLAN y de sus 16-17 a\u00f1os de vida, que no ha dependido de m\u00ed, sino de todo el personal investigador que lo formamos o lo hemos formado en alg\u00fan momento.<\/p>\n
Cu\u00e9ntanos m\u00e1s del grupo SEPLAN. Eres la coordinadora de este equipo que, como nos contabas antes, investiga plantas medicinales y t\u00f3xicas, entre otros. \u00bfQui\u00e9nes sois y qu\u00e9 hac\u00e9is?<\/h2>\n
El SEPLAN es un grupo de investigaci\u00f3n multidisciplinar en el que trabajamos personas provenientes de Bot\u00e1nica, Farmacolog\u00eda, Fisiolog\u00eda humana, Fitoterapia, Estad\u00edstica, Sociolog\u00eda y Comunicaci\u00f3n. Llevamos a cabo estudios que han sido y son originales y \u00fatiles para la sociedad. El SEPLAN investiga en tres grandes l\u00edneas: plantas medicinales, sustancias adictivas de origen vegetal y educaci\u00f3n universitaria.<\/p>\n
Desde su creaci\u00f3n, su composici\u00f3n ha ido cambiando. Inicialmente, \u00e9ramos algunos compa\u00f1eros del Jard\u00edn y otros de la CEU-UCH, pero la composici\u00f3n fue modific\u00e1ndose, aumentando el n\u00famero de personas, de instituciones, de ciencias, de t\u00e9cnicas y, por lo tanto, tambi\u00e9n aumento la posibilidad de realizar proyectos multidisciplinares. Actualmente, la composici\u00f3n en investigadores e investigadoras cabeza de l\u00ednea es:<\/p>\n
– Los bot\u00e1nicos, los aporta principalmente el Jard\u00edn: Pilar Soriano, Jaime G\u00fcemes y la colaboraci\u00f3n de Manuel Costa y Ana Ibars. Yo me incluir\u00eda en este grupo, siendo de la CEU-UCH y un nexo con la Universitat. Nosotros nos solemos ocupar de las primeras fases de la investigaci\u00f3n, ya que las plantas, de forma directa o indirecta, suelen ser el objeto de estudio o uno de ellos. No tiene ning\u00fan sentido desconocer el objeto de estudio.<\/p>\n
– Las y los fitoqu\u00edmicos son Encarna Castillo y Eugenia Gonz\u00e1lez, de la CEU-UCH; Nuria Acero y Dolores Mu\u00f1oz-Mingarro, de la Universidad CEU San Pablo de Madrid, y Giuseppe Zagotto, colaborador de la Universidad de Padua. Conocer la composici\u00f3n qu\u00edmica responsable de la actividad de una planta es fundamental.<\/p>\n
– Las farmac\u00f3logas son M Amparo Sanahuja y Victoria Villagrasa, de la CEU-UCH, con la colaboraci\u00f3n de Teresa Ortega de la Universidad Complutense. Saber qu\u00e9 efectos tiene una planta medicinal o t\u00f3xica, o las mol\u00e9culas de la misma, es tambi\u00e9n fundamental.<\/p>\n
– La persona que aporta los conocimientos sobre fisiolog\u00eda humana es Francisco Bosch, de la CEU-UCH. Esto es interesante porque tanto las plantas medicinales como las sustancias adictivas afectan a los procesos fisiol\u00f3gicos de nuestro organismo, y es importante prevenir.<\/p>\n
– Las investigadoras que se ocupan del \u00e1mbito de la Comunicaci\u00f3n son Rosa Visiedo y Elisa Marco, de la CEU-UCH. Estas profesoras no solo se dedican a divulgar los resultados de la investigaci\u00f3n experimental, sino que tambi\u00e9n se encargan de investigar c\u00f3mo afectan las acciones de comunicaci\u00f3n a las de conservaci\u00f3n, a las tendencias de consumo de drogas, al uso de la fitoterapia, etc. Tambi\u00e9n aportan la visi\u00f3n \u201cpublicitaria\u201d, para adaptar los proyectos a la forma de abarcar un amplio abanico de p\u00fablico al que pueda ser \u00fatil la investigaci\u00f3n. Quiz\u00e1s son una de las partes m\u00e1s innovadoras de la forma de investigar del SEPLAN y que nos distingue claramente del resto de equipos que conocemos.<\/p>\n
![\"11.CEU\"](\"https:\/\/espores.org\/wp-content\/uploads\/FOTOS_ESPORES\/BOTANICOS\/botanic_isabel_martinez_solis\/11.CEU_.jpg\")
Reuni\u00f3n de algunos miembros del grupo SEPLAN en el edificio del Seminario, CEU (Moncada). Santiago Puchol, Ricardo Folgado, M Amparo Sanahuja, Elisa Marco, Rosa Visiedo, Isabel Mart\u00ednez-Sol\u00eds (2018).<\/span><\/p>\nUn trabajo que tambi\u00e9n te permite aprender sobre temas no relacionados con tu especialidad.<\/h2>\n
Claro. Como comentaba, la aplicaci\u00f3n de la Bot\u00e1nica conlleva su integraci\u00f3n en proyectos que van m\u00e1s all\u00e1 de ella misma y cuyos objetivos tambi\u00e9n suelen exceder sus l\u00edmites. Por lo tanto, s\u00ed o s\u00ed te ves obligada a aprender sobre temas que no son puramente bot\u00e1nicos, incluso que de lo que menos van es de bot\u00e1nica. Pero esto es muy bonito.<\/p>\n
El propio SEPLAN es un excelente ejemplo. En el marco de este grupo multidisciplinar, la posibilidad de estudiar un tema siempre es interesante porque se puede plantear desde muchos puntos de vista y el resultado suele ser bastante real y \u00fatil. Para esto, tienes que estudiar y aprender no solo del objeto de estudio en la parcela que te compete, en este caso Bot\u00e1nica, sino tambi\u00e9n compartir la visi\u00f3n desde las otras ciencias, materias, etc. Descubres que la percepci\u00f3n del objeto de estudio es diferente, \u00a1es como mirar por un caleidoscopio!<\/p>\n
Adem\u00e1s, el proyecto SEPLAN es una forma m\u00e1s de abrir el Jard\u00edn Bot\u00e1nico de la Universitat de Val\u00e8ncia a otras instituciones y a la sociedad.<\/h2>\n
El SEPLAN, por su idiosincrasia, es una ventana en s\u00ed, no solo para abrir el Jard\u00edn a la sociedad, sino para cualquiera de las instituciones que lo integran abrirse a la sociedad. Es cierto que unas instituciones han utilizado m\u00e1s que otras la oportunidad, pero la responsabilidad de esa situaci\u00f3n no es del SEPLAN, sino de las instituciones. Aprovechar las oportunidades es muy importante y apoyar a los grupos que las generan, tambi\u00e9n. Nosotros, cualquiera de los investigadores, cuando somos noticia (que lo somos) citamos a todas las instituciones participantes en lo que se haya hecho.<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo resulta esta relaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n entre instituciones?<\/h2>\n
El SEPLAN funciona como un pasillo entre instituciones, porque los investigadores e investigadoras que integramos el grupo somos de de muchos y diferentes lugares, y la buena relaci\u00f3n entre los investigadores favorece la relaci\u00f3n entre las instituciones, sean cuales sean.<\/p>\n
Ahora bien, las relaciones entre las instituciones, sobre todo cuando perduran, deben estar sujetas a un marco legal. Ten en cuenta que usamos instalaciones, aparatos, pedimos proyectos, organizamos eventos, atendemos alumnos y mantenemos equipos humanos de diferentes instituciones. Adem\u00e1s, lo que tiene que ver con las personas es siempre un tema sensible y hay que tratarlo con cuidado, ya que de lo contrario, tarde o temprano, surgen problemas o, lo que es peor, conflictos, m\u00e1xime en un grupo con las caracter\u00edsticas del SEPLAN. Estos convenios proporcionan seguridad y estabilidad, imprescindibles para que un equipo interuniversitario y multidisciplinar como el nuestro pueda trabajar con vista al futuro, porque no se puede ser cortoplacista. Es un error, especialmente si est\u00e1n involucradas las personas.<\/p>\n
Tambi\u00e9n he de decirte que, siendo necesaria la existencia de convenios, entiendo que en ocasiones haya quien se lo plantee, porque desde que se gesta la relaci\u00f3n hasta que se firma un convenio, \u00a1puf!, puede pasar mucho tiempo. La gesti\u00f3n no es \u00e1gil, es complicada.<\/p>\n
![\"10.Seminari](\"https:\/\/espores.org\/wp-content\/uploads\/FOTOS_ESPORES\/BOTANICOS\/botanic_isabel_martinez_solis\/10.Seminari-CEU.jpg\")
\n\u00c9poca de adjunta al Vicerrector de Ordenaci\u00f3n Acad\u00e9mica y Profesorado, Francisco Bosch (2011).<\/span><\/p>\n\u00bfC\u00f3mo valoras la situaci\u00f3n laboral del sector?<\/h2>\n
\u00a1Ay!, \u00a1qu\u00e9 pregunta! La situaci\u00f3n laboral, para los que empiezan, no es muy alentadora en ning\u00fan sector, desde hace ya tiempo, aunque dicen que actualmente ha mejorado un poco. No s\u00e9\u2026 me faltan datos reales y conversaciones con los j\u00f3venes que se incorporan al mercado laboral.<\/p>\n
En cualquier caso, en el \u00e1mbito universitario la trayectoria laboral nunca ha sido f\u00e1cil, ni r\u00e1pida. Te dediques a la Bot\u00e1nica o cualquier otra ciencia o materia. Es una carrera de fondo y consigues llegar a la meta si persistes, trabajas mucho, tienes ganas de aprender y eres humilde, porque si no lo eres es dif\u00edcil que aprendas, \u00a1porque ya lo sabes todo! Adem\u00e1s, el trabajo en la universidad realmente no es un trabajo, es una forma de vida. Esta \u201cfilosof\u00eda\u201d no s\u00e9 si se entiende hoy, en la cultura de la prisa, de dar u obtener las cosas hechas, la poca resistencia al esfuerzo\u2026<\/p>\n
De todas maneras, la dedicaci\u00f3n a la Bot\u00e1nica no es f\u00e1cil, pero tampoco es tan dif\u00edcil, si realmente te gusta y est\u00e1s dispuesto al sacrificio que supone no tener un puesto de trabajo estable y bien remunerado, al menos durante un tiempo. Adem\u00e1s, la Bot\u00e1nica aplicada o el uso de esta ciencia como herramienta proporcionan muchas posibilidades de innovar. Doy fe de ello. Y hoy en d\u00eda, poder hacer algo que otros no pueden o no se le acurre es una gran ventaja.<\/p>\n
Yo animar\u00eda a los j\u00f3venes bi\u00f3logos, farmac\u00e9uticos, agr\u00f3nomos\u2026 a conocer de cerca la Bot\u00e1nica, si les atrae, y a formarse muy bien. Y despu\u00e9s a explorar en qu\u00e9 y c\u00f3mo aplicar esta ciencia, si no eligen el \u00e1mbito universitario o docente en general. Tambi\u00e9n les animar\u00eda a aprender idiomas, especialmente ingl\u00e9s, y a salir al extranjero para adquirir experiencia a la vez que conocen otra forma de ver y hacer las cosas. Han de tener paciencia y la humildad necesaria para el aprendizaje. Todos hemos empezado alguna vez y ninguno ten\u00edamos un gran sueldo, ni independencia, ni seguridad o estabilidad. Ten\u00edamos mucho que hacer y mucha ilusi\u00f3n.<\/p>\n
![\"12.Javalambre\"](\"https:\/\/espores.org\/wp-content\/uploads\/FOTOS_ESPORES\/BOTANICOS\/botanic_isabel_martinez_solis\/12.Javalambre.jpg\")
\u00daltima excursi\u00f3n con mis alumnos de Farmacia del CEU (Javalambre, 2018).<\/span><\/p>\n\u00bfCu\u00e1l es la parte m\u00e1s desagradable de tu trabajo y la m\u00e1s gratificante?<\/h2>\n
La parte m\u00e1s desagradable es cuando algo no sale bien y hemos invertido tiempo, esfuerzo e ilusi\u00f3n. Y especialmente desagradable es cuando algunos de los miembros del equipo sufren contratiempos en su vida o tienen que dejar el equipo por la raz\u00f3n que sea. Y la m\u00e1s agradable es conseguir los objetivos que nos proponemos y que adem\u00e1s salgan bien. \u00a1Esto es muy gratificante! Tambi\u00e9n lo es el trato con las personas que conocemos durante los proyectos, ya que normalmente se establece una relaci\u00f3n que perdura. Y, como profesora, lo mejor es el d\u00eda a d\u00eda con \u201cmi\u201d alumnado. En el aula o el laboratorio o en el campo, con ellos y ellas desaparecen los problemas, los agobios, el estr\u00e9s\u2026<\/p>\n
\u00bfTe consideras disc\u00edpula de alg\u00fan bot\u00e1nico o bot\u00e1nica?<\/h2>\n
Por supuesto. Todos hemos aprendido de otros, y esos otros son nuestros maestros. Unos hemos tenido mucha suerte y hemos disfrutado de muy buenos maestros, otros igual, no tanto. En mi caso, las tres personas \u201cresponsables\u201d de lo que soy son Manuel Costa, Julio Iranzo y Ana Ibars, que me cautivaron, ense\u00f1aron, empujaron y ayudaron. En definitiva, que confiaron en m\u00ed.<\/p>\n
Despu\u00e9s, una vez iniciado el camino, me he encontrado bot\u00e1nicos que han intensificado mi pasi\u00f3n por esta ciencia y mi vocaci\u00f3n por la universidad, como Pilar Soriano. Y aquellos en los que siempre he encontrado apoyo cuando lo he pedido, fuera cual fuera el proyecto, como Jaime G\u00fcemes. Y otros que, sin ser tan bot\u00e1nicos, han estado siempre, como Ricardo Folgado o M. Amparo Sanahuja. Y tambi\u00e9n los miembros m\u00e1s j\u00f3venes y nuevos doctores incondicionales del SEPLAN, que participan o han participado de la Bot\u00e1nica, como Mar\u00eda, Ricardo, Rosa, Sandra, Santiago, Vicente\u2026 y los alumnos y alumnas que permanecen con nosotros un tiempo realizando su TFG, TFM, Tesis o pr\u00e1cticas voluntarias, de ellos tambi\u00e9n aprendo.<\/p>\n
Volviendo a tu investigaci\u00f3n. \u00bfQu\u00e9 impacto social o repercusi\u00f3n tienen los resultados de las l\u00edneas del grupo SEPLAN?<\/h2>\n
La verdad es que no tenemos datos objetivos sobre el impacto social. Los hallazgos, especialmente en los temas de drogas y del tabaco, han generado siempre noticias que los medios de comunicaci\u00f3n han difundido, porque es importante que la poblaci\u00f3n conozca esa informaci\u00f3n. En el tema de plantas medicinales tambi\u00e9n, porque aunque se utilizan mucho, hay desconocimiento. Si el eco de los medios es un indicador del impacto, s\u00ed podemos hablar de un impacto que a veces es relevante. O que seamos conocidos y cuenten con nosotros en jornadas, congresos, conferencias, etc. Si el que desde algunas instituciones de la administraci\u00f3n se nos consulte sobre plantas, drogas, composiciones qu\u00edmicas y bot\u00e1nicas, efectos en la salud, etc., entonces tambi\u00e9n puedo decirte que el SEPLAN tiene impacto social. Y en todo caso, la investigaci\u00f3n que realiza el SEPLAN tiene impacto social porque los resultados pueden ser utilizados directamente en beneficio de la sociedad.<\/p>\n
Y no hay que olvidar que el impacto que tiene el SEPLAN, lo tienen tambi\u00e9n este Jard\u00edn Bot\u00e1nico, la Universidad CEU Cardenal Herrera, la Universidad CEU San Pablo, y las de nuestros colaboradores (Universidad Complutense y Universidad de Padua), en la medida en que colaboramos.<\/p>\n
![\"7.roel\"](\"https:\/\/espores.org\/wp-content\/uploads\/FOTOS_ESPORES\/BOTANICOS\/botanic_isabel_martinez_solis\/7.roel_.jpg\")
\nPremio Ro\u00ebl. Premio del Instituto m\u00e9dico Valenciano al trabajo derivado de la Tesis primera tesis realizada y defendida en el grupo SEPLAN. M Amparo Sanahuja, Lucrecia Moreno, Isabel Mart\u00ednez-Sol\u00eds (2008).<\/span><\/p>\nLa informaci\u00f3n rigurosa y adecuada concienciaci\u00f3n sobre el uso de plantas medicinales, por ejemplo, ha cobrado importancia ya que existe una especie de moda de \u201cvuelta a lo natural\u201d. \u00bfC\u00f3mo contribuye el grupo y la universidad a esta cuesti\u00f3n?<\/h2>\n
El SEPLAN contribuye en la medida que la investigaci\u00f3n de la l\u00ednea de plantas medicinales aporta informaci\u00f3n sobre el uso, la actividad farmacol\u00f3gica de las plantas, la toxicidad, las caracter\u00edsticas de las drogas vegetales y la calidad de los productos fitoter\u00e1picos que se comercializan. De hecho, hemos realizado proyectos y se han defendido tesis y otros trabajos de investigaci\u00f3n sobre etnobot\u00e1nica y evaluaci\u00f3n del consumo y uso de plantas medicinales por la poblaci\u00f3n, sobre la calidad de preparados con base en plantas, hemos caracterizado drogas vegetales y hemos estudiado la actividad medicinal de especies caracter\u00edsticas de paisajes aut\u00f3ctonos. En todos los casos, al margen de los art\u00edculos cient\u00edficos que se haya conseguido publicar, los resultados han generado noticias, por lo que han sido puestos en conocimiento de la sociedad.<\/p>\n
Nosotros, el SEPLAN, consideramos que la funci\u00f3n educativa, de formaci\u00f3n, que tiene la universidad va m\u00e1s all\u00e1 de las aulas, los centros, incluso los alumnos. Es decir, deber\u00eda, de alguna forma, llegar a la poblaci\u00f3n en general. La universidad no solo gestiona el conocimiento, sino que es una instituci\u00f3n que lo genera. Y el conocimiento es un bien al que la sociedad tiene derecho, especialmente cuando se produce con financiaci\u00f3n de las arcas p\u00fablicas, que mantenemos todos.<\/p>\n
En temas como el uso de plantas medicinales o sustancias adictivas, las responsabilidades del \u00e1mbito universitario son mayores. En el primer caso, aunque el saber popular, la tradici\u00f3n, es la primera fuente de la que se hidrata la investigaci\u00f3n, tambi\u00e9n es cierto que no siempre nos conduce a un uso adecuado de las plantas. Unas veces, plantas a las que se les ha atribuido una actividad medicinal determinada, resulta que no la tienen. Otras veces, descubrimos actividades en plantas que nunca se han utilizado y que pudieran ser una alternativa de uso. Tambi\u00e9n hay casos de mal uso en cuanto a la pauta, la dosis, las interacciones, etc. Y uno de los temas m\u00e1s preocupantes es la moda a la que has hecho referencia, que ha popularizado la automedicaci\u00f3n con plantas medicinales, porque en general no hay consciencia de que una planta, en nuestro organismo, act\u00faa como lo hace un medicamento, y que tiene contraindicaciones e interacciones. Y esto es peligroso, especialmente si la persona que las utiliza est\u00e1 medic\u00e1ndose o padece otras afecciones adem\u00e1s de aquella para la que usa las plantas medicinales. Y este conocimiento, muchas veces, se obtiene de la investigaci\u00f3n que se realiza desde la universidad. Y la universidad tiene el deber de ponerlo al servicio de los dem\u00e1s, m\u00e1s all\u00e1 del \u00e1mbito universitario y las publicaciones cient\u00edficas, cuyo p\u00fablico es muy restringido. Adem\u00e1s, es la forma que tiene la sociedad de disponer de informaci\u00f3n contrastada (porque es la base de la investigaci\u00f3n) y as\u00ed evitar recurrir a fuentes poco fiables, cuya informaci\u00f3n puede ser err\u00f3nea y afectar negativamente a la salud.<\/p>\n
Y con otra de las l\u00edneas de investigaci\u00f3n del SEPLAN, las sustancias adictivas de origen vegetal, tambi\u00e9n.<\/h2>\n
Todo lo que te he dicho para las plantas medicinales es aplicable al \u00e1mbito de las sustancias adictivas o drogas, incluido el tabaco. En este caso, teniendo en cuenta el problema social y personal tan enorme que ocasionan, mucho m\u00e1s. Por supuesto que la universidad tiene responsabilidad en la comunicaci\u00f3n de los conocimientos que se generen en este \u00e1mbito. Y, por supuesto, que la v\u00eda m\u00e1s r\u00e1pida para llegar a la poblaci\u00f3n, que es la consumidora, es la divulgaci\u00f3n, de forma objetiva y clara.<\/p>\n
En el seno del SEPLAN se ha llevado a cabo investigaci\u00f3n sobre el consumo de drogas de origen vegetal, desde cannabis a coca\u00edna, pasando por las sustancias de s\u00edntesis que imitan estructuras qu\u00edmicas de mol\u00e9culas vegetales. Lo que m\u00e1s hemos investigado es cannabis, desde el contenido en la marihuana, hasta la calidad del hach\u00eds y la propia marihuana. Y m\u00e1s all\u00e1 de la droga, los perfiles de consumo y consumidor, porque es fundamental conocerlos para prevenir: si no se sabe hacia d\u00f3nde van las tendencias es dif\u00edcil proponer y aplicar medidas que sean eficaces. Os podemos asegurar que es \u201cun mundo\u201d peligroso y continuamente cambiante, lo que lo hace m\u00e1s peligroso si cabe. Adem\u00e1s, hay una idea muy equivocada sobre las drogas de origen vegetal: como son \u201cnaturales\u201d son menos da\u00f1inas, \u00a1y nada m\u00e1s lejos de la realidad! Desde la universidad se puede y debe difundir esta informaci\u00f3n.<\/p>\n
Al final, la universidad, no s\u00e9 si tiene potestas<\/em>, pero s\u00ed que tiene auctoritas<\/em> para deshacer mitos y comunicar realidades, y la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica es imprescindible para que la sociedad conozca esas realidades, y lo que se genera y se hace en estas instituciones. Si no se divulga, el trabajo de las universidades queda en el \u00e1mbito universitario (que es lo que ha sucedido hist\u00f3ricamente) y se eterniza que los resultados, sobre todo de la investigaci\u00f3n, produzcan un beneficio social, que en determinados temas es urgente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 es lo que te atrajo del universo vegetal? Creo que me enamor\u00e9. S\u00ed, me enamor\u00e9 de los vegetales, de la ciencia que los estudia, de las personas que se dedican a ella y del trabajo que realizan. El \u00e1mbito universitario tambi\u00e9n tuvo mucho que ver en la atracci\u00f3n, pero sobre todo mis maestros, Manuel […]<\/p>\n","protected":false},"author":138,"featured_media":39910,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[2776],"tags":[5465,7080,5796,5477,5815],"coauthors":[2761],"class_list":["post-39935","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-es-entrevistas","tag-botanica-es","tag-botanicadelmes-es","tag-botanicodelmes-es","tag-jardi-botanic-uv-es","tag-mujeres-y-ciencia-es"],"yoast_head":"\n
Bot\u00e1nica del mes: Isabel Mart\u00ednez-Sol\u00eds | Espores<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/espores.org\/es\/es-entrevistas\/una-botanica-al-mes-isabel-martinez-solis-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Bot\u00e1nica del mes: Isabel Mart\u00ednez-Sol\u00eds | Espores\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"\u00bfQu\u00e9 es lo que te atrajo del universo vegetal? Creo que me enamor\u00e9. S\u00ed, me enamor\u00e9 de los vegetales, de la ciencia que los estudia, de las personas que se dedican a ella y del trabajo que realizan. 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