{"id":38826,"date":"2018-01-28T08:13:42","date_gmt":"2018-01-28T06:13:42","guid":{"rendered":"https:\/\/espores.org\/es-ocio-verde\/arte-en-la-marjal-dels-moros\/"},"modified":"2020-06-11T10:50:13","modified_gmt":"2020-06-11T08:50:13","slug":"arte-en-la-marjal-dels-moros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/espores.org\/es\/es-arte-y-naturaleza\/arte-en-la-marjal-dels-moros\/","title":{"rendered":"\u00a1Arte en la Marjal dels Moros!"},"content":{"rendered":"

Un v\u00ednculo que hace falta fortalecer es el uso de las ilustraciones sobre la degradaci\u00f3n imperante de nuestro entorno natural, donde hemos crecido. Si el cambio global en los parajes naturales de \u00e1mbito local es, en efecto, una historia de personas, \u00bfpor qu\u00e9 hay tanta poca producci\u00f3n art\u00edstica al respecto? \u00bfD\u00f3nde est\u00e1n los cuadros, las esculturas, los dibujos, las canciones, las novelas, las poes\u00edas, las representaciones teatrales, las pel\u00edculas sobre el empobrecimiento actual de nuestro entorno? \u00bfO del cambio clim\u00e1tico? Hoy por hoy, hay movimientos incipientes, pero todav\u00eda insuficientes y tal vez, el arte es la herramienta de comunicaci\u00f3n m\u00e1s potente que hemos inventado los humanos y llega all\u00e1 donde ning\u00fan informe t\u00e9cnico llega. \u00a1Utilic\u00e9mosla!<\/p>\n

Esta realidad descrita la propone Germinando tu Creatividad<\/em>, de extender la educaci\u00f3n medioambiental a las artes pl\u00e1sticas, alejada del clasismo. Estimulante proyecto que nace de la confluencia colaborativa entre la instituci\u00f3n de aprendizaje servicio C(ApS)A de la Universitat de Val\u00e8ncia y la entidad Acci\u00f3 Ecologista Agr\u00f3, referente hist\u00f3rico de norte a sur de la geograf\u00eda valenciana en cuanto a sostenibilidad y preservaci\u00f3n de los derechos naturales de nuestro territorio. Por eso, desgranamos el entramado de esta idea surgida hace un a\u00f1o y, por qu\u00e9 no, las debilidades del papel de la educaci\u00f3n ambiental en la actual crisis ambiental mediante la investigaci\u00f3n de respuestas a una serie de cuestiones planteadas en dos entregas.<\/p>\n

\"Foto<\/span>Canalizar la desbordante imaginaci\u00f3n de los participantes m\u00e9s peque\u00f1os a trav\u00e9s del medio ambiente y el arte. Imagen:\u00a0Freepik<\/a>.<\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 justifica este proyecto? \u00bfQu\u00e9 nos ha motivado?<\/h2>\n

A pocos quil\u00f3metros de la ciudad de Sagunto, entre el extremo final de la sierra Calderona y la desembocadura fluvial del Palancia, aproximadamente 300 Ha se han convertido en un fr\u00e1gil refugio de especies end\u00e9micas, en peligro de extinci\u00f3n. Estamos hablando de la Marjal dels Moros, uno de los pocos espacios naturales simb\u00f3licos, de admirable valor ecol\u00f3gico, que quedan en el litoral valenciano hoy por hoy. Por este motivo, fue catapultado a formar parte del Cat\u00e1logo de Zonas H\u00famedas de la Generalitat Valenciana y de la europea Red Natura 2000.<\/p>\n

Si abrimos la ventana al pasado, entre el Mediterr\u00e1neo y las sierreas prelitorales, el paisaje costero levantino era tejido por una alfombra salobre de cordones dunares, saladares y marjales, desde el norte castellonense hasta las albuferas del Baix Segura. No obstante, la virgen fisonom\u00eda de los humedales se esfuma, incapaz de soportar la convivencia con una expansi\u00f3n antr\u00f3pica descontrolada. Y es que como sabemos, las zonas pantanosas, los ca\u00f1izares, fueron considerados insalubres, focos de enfermedades, afectados por molestas plagas de mosquitos. Por lo cual, sufrieron una intensa desecaci\u00f3n y la posterior transformaci\u00f3n del suelo que dar\u00eda paso a la llegada de arrozales hasta cultivos c\u00edtricos, que origin\u00f3 fragmentadas, residuales marjales.<\/p>\n

\"FotoLas ci\u00e9nagas de la Marjal dels Moros, desde una torre de observaci\u00f3n. Es uno de los reductos paisaj\u00edsticos representativo de lo que lleg\u00f3 a ser un dia la totalidad del litoral valenciano. Imagen: Jose Aparici.\u00a0<\/span><\/p>\n

M\u00e1s all\u00e1 del efecto homogenizador de la agricultura, la Marjal dels Moros es testigo de la entrada del pastoreo ausente de regulaci\u00f3n ligado a los incendios forestales provocados. Aunque prohibida, tambi\u00e9n lo es de la contin\u00faa realidad de la caza furtiva y la liberaci\u00f3n de especies invasoras ex\u00f3ticas. De la silenciosa sobreexplotaci\u00f3n de acu\u00edferos y el d\u00e9ficit h\u00eddrico de los estanques. De los ignorados derramamientos urbanos, agr\u00edcolas e industriales en las acequias que nutren los humedales. Del renacimiento de un ya inmenso parque industrial saguntino y su puerto mar\u00edtimo a pocos metros de la marjal y, el consecuente embudo de v\u00edas f\u00e9rreas y carreteras. De la continuada explotaci\u00f3n minera en las canteras vecinas. Del crecimiento del Grau de Pu\u00e7ol con su actividad urban\u00edstica, tur\u00edstica. Y podr\u00edamos seguir.<\/p>\n

Lista de riesgos alimentando la decadencia ag\u00f3nica de la Marjal dels Moros, que sobrevive acorralada literalmente por un mar de asfalto. Los expertos avisan que el relicto espacio h\u00famedo puede adentrarse en una espiral de no retorno. En un contexto de cambio clim\u00e1tico creciente, \u00bfpodremos evitar la entrada letal de agua salada en las lagunas de la Marjal? \u00bfFrenar el preocupante retroceso de las playas, las barreras de guijarros que defienden la Marjal de los temporales mar\u00edtimos? \u00bfEstamos asistiendo c\u00f3mplices a la progresiva desaparici\u00f3n de la Marjal dels Moros?<\/p>\n

\"FotoLa comunidad de regantes y sus dudosas pr\u00e1cticas, mediante la Reial S\u00e8quia de Montcada, que nutre los estanques de la Marjal, es el factor que m\u00e1s ha alterado hist\u00f3ricamente la integridad ecol\u00f3gica del humedal. Imagen: Jose Aparici.<\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es Germinando tu Creatividad<\/em>?<\/h2>\n

El t\u00edtulo esconde el intento de buscar respuestas sobre los efectos de la actividad humana en los recursos naturales locales, m\u00e1s pr\u00f3ximos; es decir, contribuir en el entendimiento de la compleja interacci\u00f3n entre territorio y sociedad. A partir de un curso presencial de aprendizaje servicio, un estudiante del grado de Biolog\u00eda y otro procedente de Econom\u00eda de la UV desarrollamos puntos en com\u00fan con la sede comarcal de AE-Agr\u00f3: l’Horta Nord. Entre ellos, leer desde otro punto de vista la delicada realidad del estado natural de algunos parajes municipales de las localidades lim\u00edtrofes de Pu\u00e7ol y Sagunt.<\/p>\n

Destinado a un m\u00e1ximo de 25 asistentes y sobre todo a un p\u00fablico familiar del \u00e1rea de influencia del paraje natural elegido, los participantes se convertir\u00e1n por un d\u00eda en aut\u00e9nticos investigadores de las huellas de los factores perjudiciales. Como tambi\u00e9n, en m\u00e9dicos, puesto que construir\u00e1n una especie de ficha m\u00e9dica de los s\u00edntomas que sufre el paraje. Y es que los asistentes aportar\u00e1n su grano de arena, cada cual dise\u00f1ar\u00e1 una hipot\u00e9tica medida a aplicar (realizable o no), una soluci\u00f3n frente a un punto d\u00e9bil del entorno, representada en forma de dibujo, pintura, escultura…<\/p>\n

M\u00e1s all\u00e1 de una jornada compuesta de sesiones te\u00f3ricas de introducci\u00f3n, salidas al campo, exposiciones de los dibujos o debates en grupo, Germinando tu Creatividad<\/em> quiere hacer visible la salud de nuestros parajes, quiere hacer de los participantes unos ciudadanos cr\u00edticos y comprometidos que saltan de la educaci\u00f3n a la pol\u00edtica medioambiental a trav\u00e9s de la imaginaci\u00f3n art\u00edstica y del conocimiento del valor de la naturaleza de su t\u00e9rmino municipal.<\/p>\n

Planteamiento de una necesidad social: \u00bfqu\u00e9 problema se desea atender?<\/h2>\n

Fijados en la Marjal dels Moros y la amenaza del feroz turismo de sol y playa, ruido y humo, m\u00e1quinas y chimeneas; la industria se antepone a la ecolog\u00eda y de fondo suena otro ruido, el del dinero. \u00bfDe espacio natural a urbano o industrial? Con ese motivo, el proyecto quiere reivindicar, alertar, de lo que est\u00e1 ocurriendo similarmente en otros parajes valencianos, tarea comenzada desde hace d\u00e9cadas por emblem\u00e1ticas instituciones como Acci\u00f3 Ecologista Agr\u00f3.\u00a0<\/p>\n

\"FotoEstudiantes voluntarios de secundaria realizan trabajos de limpieza en las lagunas como parte del programa de restauraci\u00f3n ecol\u00f3gica de los rincones m\u00e1s vulnerables de la Marjal dels Moros. Imagen:\u00a0<\/span>AE-Agr\u00f3 (Horta Nord).<\/span><\/p>\n

Con el patrocinio de las administraciones locales, la tenaz entidad ecologista hace disfrutar a los participantes de itinerarios guiados, la observaci\u00f3n y reconocimiento de especies aut\u00f3ctonas o formar parte de\u00a0medidas de conservaci\u00f3n in situ<\/a>\u00a0en el marjal.\u00a0M\u00e1s all\u00e1 de la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica basada al exaltar la biodiversidad aut\u00f3ctona, \u00bflos asistentes locales son realmente conscientes de los puntos d\u00e9biles, de los procesos de degradaci\u00f3n, de la Marjal? \u00bfEs necesario un reenfoque a la hora de entender la protecci\u00f3n de la naturaleza? Y lo m\u00e1s esencial, \u00bfla ciudadan\u00eda tiene suficiente protagonismo en la pol\u00edtica medioambiental municipal? \u00bfVive desinformada, de espaldas en este caso, a los humedales?<\/p>\n

Conscientes de la batalla sin \u00e1nimo de lucro que lidera AE-Agr\u00f3, tenemos que dar un salto cualitativo en el servicio p\u00fablico. Contextualizar las actividades did\u00e1cticas, no simplificarlas como una mera herramienta de entretenimiento y, como no, profundizar para comprender las realidades sociales que han conducido al deterioro de nuestro entorno para que no se vuelvan a repetir. Y es que hasta ahora, la educaci\u00f3n medioambiental ha cumplido incipientemente su misi\u00f3n y entre las razones que justifican este fracaso se encuentra el hecho que la educaci\u00f3n no se ha dirigido adecuadamente hacia el logro del cambio socioecon\u00f3mico del estilo de vida asentado. Esta educaci\u00f3n debe de ser, al mismo tiempo, utensilio y producto, agente y resultado que desemboque en una transformaci\u00f3n social.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 objetivos se pretenden cumplir?<\/h2>\n

C\u00f3mo dec\u00eda el libro titulado Cambio Global<\/em> del CSIC, que le\u00ed el pasado verano, uno de los descendentes de este cambio global es la crisis ambiental, y no a la inversa. Crisis que se combate a trav\u00e9s de distintas respuestas, en nuestro caso, desde el proceso de la educaci\u00f3n. Fomentar un v\u00ednculo entre el individuo y el entorno espec\u00edfico al que pertenece, que se debe de traducir en cambios en las actitudes, en la personalidad. Cuando tom\u00f3 forma este proyecto, nos marcamos objetivos de aprendizaje, curriculares, que van desde que el monitor debe de ser el primer participante activo en la actividad, que gane en experiencia y autonom\u00eda, que forme parte de equipos interdisciplinarios, hasta poder aplicar conocimientos aprendidos en el Grado y la toma de conciencia de las l\u00edneas de actuaci\u00f3n llevadas a cabo por la entidad.<\/p>\n

Pero, \u00bfqu\u00e9 ofrecemos a la ciudadan\u00eda? Estamos hablando de los objetivos de servicio y partimos de dejar una huella en el diversificado calendario cultural de Agr\u00f3 y dar visibilidad a la evidente despreocupaci\u00f3n, desinter\u00e9s, de gran parte de la poblaci\u00f3n respecto a la gesti\u00f3n ambiental municipal. Atacar una crisis de valores, de pertenencia al entorno, mediante el entendimiento de nuevos conceptos claves, el fomento de debates fruct\u00edferos y habilidades ciudadanas y, lo m\u00e1s importante, hacer accesibles y atractivas a la gente de pie de calle las ciencias ambientales mediante un estilo distinto, que promueva a su vez un movimiento cultural que sume.<\/p>\n

\u00bfInteracci\u00f3n con agentes sociales?<\/h2>\n

Las vertientes desprendidas de esta pregunta son todo un reto. Por un lado, se llevaron a cabo una serie de jornadas matinales en fines de semana sobre sensibilizaci\u00f3n medioambiental, protagonizadas por los m\u00e1s peque\u00f1os de la casa hasta profesionales de la entidad procedentes de otras sedes comarcales. Estos \u00faltimos pueden conocer de primera mano amenazas compartidas entre parajes municipales, debatir soluciones y la viabilidad de exportar la actividad de aprendizaje-servicio a otras localidades. Y ya no s\u00f3lo realizarlas en las instalaciones pertenecientes a Agr\u00f3, sino en espacios municipales, coordinado con las concejal\u00edas de Educaci\u00f3n o de Medio Ambiente.<\/p>\n

\"FotoBienvenida a los asistentes a una jornada de educaci\u00f3n ambiental de Germinant la Teua Creativitat<\/em> en la sede comarcal de Horta Nord AE-Agr\u00f3. Imagen:\u00a0<\/span>Xavier Ponsoda.<\/span><\/p>\n

Las vertientes desprendidas de esta pregunta son todo un reto. Por un lado, se llevaron a cabo una serie de jornadas matinales en fines de semana sobre sensibilizaci\u00f3n medioambiental, protagonizadas por los m\u00e1s peque\u00f1os de la casa hasta profesionales de la entidad procedentes de otras sedes comarcales. Estos \u00faltimos pueden conocer de primera mano amenazas compartidas entre parajes municipales, debatir soluciones y la viabilidad de exportar la actividad de aprendizaje-servicio a otras localidades. Y ya no s\u00f3lo realizarlas en las instalaciones pertenecientes a Agr\u00f3, sino en espacios municipales, coordinado con las concejal\u00edas de Educaci\u00f3n o de Medio Ambiente.<\/p>\n

Por otro lado, para exponer Germinando tu Creatividad<\/em> dedicada a la marjal, se est\u00e1 estudiando programar visitas en colegios de las comarcas de l’Horta Nord y el Camp de Morvedre, donde interactuaremos tanto con el alumnado como con el profesorado. Aprovechando que estos suelen realizar excursiones a parajes naturales municipales dentro de la agenda escolar, ser\u00eda id\u00f3neo poner en contexto, previamente, al alumnado sobre el paraje, en horas libres de la asignatura de Conocimiento del Medio.<\/p>\n

Adem\u00e1s, el proyecto fue valorado p\u00fablicamente en el Rectorado de la Universitat de Val\u00e8ncia, motivado por la jornada de conclusi\u00f3n del primer curso\u00a0de la C(ApS)A 2016-17<\/a>.\u00a0Esta englobaba la exposici\u00f3n interdisciplinaria de todos aquellos ApS puntuales, procedentes de una cooperaci\u00f3n entre organizaciones sociales y facultades universitarias. En ese marco, fue primordial para nosotros destacar los retos del medio ambiente entre un p\u00fablico y unos proyectos ApS mayoritariamente provenientes de ciencias humanitarias. Hablando de la comunidad universitaria y poniendo el punto de mira en aquellos alumnos reci\u00e9n llegados, el aprendizaje-servicio a trav\u00e9s de los coloquios de este proyecto debe de ser una palanca m\u00e1s que facilito la integraci\u00f3n del alumnado en el diverso abanico extracurricular de servicios de la UV.<\/p>\n

\u00bfQuieres saber m\u00e1s? \u00bfEl camino que hemos seguido? \u00bfLas tareas llevadas a cabo en las jornadas? \u00bfLa red de colaboradores o qu\u00e9 es La Costera? \u00bfO el impacto? \u00bfAlgunas reflexiones en torno a Germinando tu Creatividad<\/em>? En la pr\u00f3xima entrega continuaremos respondiendo preguntas, contando una experiencia diferente…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Un v\u00ednculo que hace falta fortalecer es el uso de las ilustraciones sobre la degradaci\u00f3n imperante de nuestro entorno natural, donde hemos crecido. 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